四单元百分数认识教学设计与核心要素提炼.pdfVIP

第1百分数的认识

教学内容百分数的认识

教学目标：

知识目标：初步认识百分数的意义，能正确的读写百分数。

能力目标：提高学生应用百分数的能力。

目标：通过了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，提高

学习。

教学重难点：认识百分数的意义，使学生正确读写百分数。

教学过程：补评：

一、复习导入

提问：什么叫分数？什么是分数的分数单位？

谁见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？

二、学习新课

1、出示中的例题，要学生分析资料，交流：你认

为选派哪名队员比较合适？说一说自己的理由。

2、出示：“练一练”第1题，要求学生分析表格中提

供的信息，交流：你认为谁的套圈最高？学生

交流写出分数后进行比较，使学生认识到把分数化成

分母是100的分数就容易比较了。

3、讲解百分数的意义：表示一个数是另一个数的

百分之几的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。

4、百分数的读写。

22/100写作22℅，读作：百分之二十二。

三、练习：

1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。

son1UnderstandingPercents

Teachingcontent:understandingof

percentages

Teaching

objectives:

Knowledgeobjectives:initiallyunderstandthemeaningofpercentagesandbeableto

readandwritepercentagescorrectly.

Abilitygoal:Improvestudentsabilitytoapplypercentages.

Emotionalgoals:Byunderstandingtheapplicationofpercentagesinlife,realizingtheconnectionween

mathematicsandlife,andimproving

Interestinl

earning.

Importantanddifficultpointsinteaching:Understandthemeaningofpercentages

andenablestudentstoreadandwritepercentagescorrectly.

Teachingprocess:补评：

1.Reviewand

import

Question:Whatisafraction?Whatistheunitoffraction?

Whohasseenpercentages?Whatisthedifferenceween

percentagesandordinaryfractions?

2.Learnnew

sons

1.Showexampfromthet