2025年XXX拓展型课程实施方案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

XXX拓展型课程实施方案

一、课程理念

拓展型课程是实施“以德育为核心，以创新精神和实践能

力为重点”的素质教育的重要载体之一。作为新课程开发及创

设的方向，旨在培养和发展学生的兴趣爱好，注重学生个性发

展的差异性，充分满足每一位学生发展的需要，培养学生的主

体意识、完善学生的认知结构、改善学生研究方式，陶冶学生

情操，开发学生的潜能，促进学生个性与社会化的和谐发展，

为学生提供可持续、多元化的发展空间。

二、课程目标

（一）总目标

1、知识与技能目标：拓展学生的知识领域，培养学生的

空间想象能力、动手能力、审美能力，培养学生创新精神和实

践能力。

2、过程与方法目标：自主能动地选择适合自身发展的课

程，通过研究的经历、经验和体验，初步形成问题意识，形成

自身的兴趣爱好或特长，并使其得到进一步的拓展和深化。

3、情感态度与价值目标：提高学生的思想品德修养和审

美能力，陶冶情操，培养学生良好的兴趣爱好，并初步形成关

注社会的责任意识，形成健康的个性特长和良好的个性品质。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（二）阶段目标

第一阶段：

1、喜欢观察日常生活中的事物、现象，多问几个为什么，

同学之间能愉快地进行活动。

2、通过研究，有助于培养学生想象力与创造力。

3、通过研究，培养发现问题、提出问题的本领，构成初

步的问题意识。4、会与同学合作，共同参与举动，并养成热

爱学校、热爱生活、热爱自然的良好生活态度。

第二阶段目标：

1、通过研究，能多注意和关心身边的事，关心自己生长

的环境，培养学生热爱家乡的情感，初步形成关注社会的责任

意识，激发学生形成良好的世界观。2、能带着问题与同学友

好合作，共同参与活动，尝试自己解决问题。

3、对自然、社会现象有强烈的好奇心，凡事能认真思考，

既敢于大胆想象，又能认真地实践、探究，在实践过程中不断

成长。

4、提高参与学校、家庭、社会生活并主动进行思考的兴

趣和意识。

5、对事物仔细观察，并能发现问题，提出问题，能将获

取信息进行分类整理，提高信息素养。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第三阶段目标：

1、对生活中不少现象感兴趣，敢于想象、探索，不怕困

难与挫折，不轻易放弃探究。

2、能进行初步深思与自我评价，正确，学会与别人友好

合作，养成良好的自我保护意识。

3、初步形成关注社会进步的意识，懂得社会发展人人有

责任的基本道理。4、能通过对事物的某些方面进行观察，并

对观察事物及过程产生较为浓厚的兴趣，养成求真、求实、尊

重科学的态度。

三、课程内容

（一）课程设置原则：

1、自主性原则

学生是主人翁，因此，拓展型课程的开展，必须要强调学

生的自主参与、主动探究。当然，学生是发展中的人，他们还

不成熟，这就需要教师悉心指导和具体帮助。只有做到自主与

辅导相结合，辅导通过自主，辅导为了自主，队员的自主精神

和能力才能逐步得到培养。