2025年北师大版初中七年级数学上册第三章《整式及其加减》大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

2025年北师大版初中七年级数学上册第三章《整式及其加减》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是初中“数与代数”领域从具体数到抽象代数的奠基章节，承接第二章有理数运算，开启符号化数学思维的培养。

代数式：作为代数语言的核心载体，涵盖用字母表示数、列代数式、代数式求值三大模块。教材通过“摆火柴棒”“购物清单”等具象情境，实现从“具体数量”到“抽象表达式”的过渡，是后续整式、方程学习的语言基础。

整式的加减：聚焦单项式、多项式的概念辨析，核心突破合并同类项与去括号两大法则。教材以“同类物品归类”为类比引入同类项，通过“括号内外的符号变化”探究去括号规律，