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七下语文第四单元教学设计：苦与乐辩证思考.pdf

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    15.最苦与最乐

    教学目标:

    (一)了解本文严密论证的方法。

    (二)理解作者写作本文的动机。

    (三)学生树立对他人对社会对自己的责任感。

    安排：2

    教学内容与步骤:

    第一

    一、导入新课(约3分钟)

    痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样

    的“苦乐观”呢？西方哲

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