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副校长在全体教师大会上的发言：七个关键词破解质量密码

各位同仁：

大家好！

今天我们召开全体教师大会，想和大家探讨一个看似简单却关乎学校生存发展的核心命题——为什么有的学校始终保持教学质量高位运行？为什么有的教师轻轻松松就能带出优秀班级？秘密或许就藏在备、讲、批、辅、考、评、研这七个朴素的教育关键词里。当教育改革的浪潮不断拍打岸边，我们既要抬头看路，更要低头拉车。今天，就让我们一起解开这七个关键词背后的质量密码，看看这些老生常谈的教学常规，如何在新时代焕发新生机，成为我们提升育人质量的金钥匙。

一、备课：三问三思定方向，让每节课都有灵魂

备课是教学的起点，也是决定课堂质量的关键。当前我们有些教案还停留在教材内容搬家的层面，缺乏对教学本质的思考。真正有效的备课，应该完成三次深度追问：这节课要带学生去哪里？学生现在在哪里？怎么带学生到达那里？这三问构成了备课的黄金三角，缺一不可。

要做到这一点，首先要建立三维备课机制。在研究教材时，不能只看单篇内容，要把知识点放进整个学段的知识体系中，像数学组正在做的知识树梳理，就是很好的尝试，让每个知识点都能找到它在知识网络中的坐标。在研究学生时，要走进教室观察真实学情，比如英语老师发现学生在时态运用上普遍存在困难，就要在备课中增加情境对比练习。在研究教法时，要敢于打破思维定势，历史课可以尝试如果我是历史人物角色扮演，物理课可以设计家庭实验室实践任务