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初中政治教研组工作计划

一、指导思想

本学期，本教研组将继续秉持立德树人的根本任务，以深化课程改革为核心，以提升教育教学质量为目标，以培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任担当为着力点。我们将紧密围绕学校整体工作部署及上级教育主管部门的要求，结合本学科特点与学生实际，积极探索教学规律，创新教学方法，强化教研实效，努力提升本组教师的专业素养和教学能力，为促进学生全面发展和健康成长贡献力量。

二、工作目标

1.深化理论学习，更新教育理念：组织教师深入学习最新的教育政策法规、课程标准及相关理论著作，确保教学方向的正确性与时代性，促进教师教育观念的转变与更新。

2.聚焦课堂教学，提升教学效能：以打造高效、生动的政治课堂为抓手，积极开展各类教学研讨活动，推广优秀教学经验，切实提高课堂教学的吸引力和感染力，提升学生学习兴趣和学业水平。

3.强化教研活动，浓厚研讨氛围：规范并创新教研活动形式与内容，鼓励教师积极参与集体备课、听课评课、专题研讨等，形成浓厚的教研氛围，提升整体教研水平。

4.促进专业成长，建设优秀团队：关注教师专业发展需求，搭建学习交流平台，鼓励教师积极参与课题研究、教学竞赛等活动，培养骨干教师，建设一支师德高尚、业务精湛、富有活力的政治教师队伍。

5.注重实践育人，落实核心素养：结合政治学科特点，积极探索实践教学路径，引导学生将所学知识运用于实际，培养学生的社会责任感和实践能力，切实将核心素养的培养落到实处。

三、主要工作与措施

（一）加强理论学习，夯实思想根基

1.定期组织专题学习：每月安排一次集中学习，内容包括党的最新理论成果、教育政策解读、课程标准研讨等。学习形式可采用集体研读、主题发言、心得交流等，确保学习入脑入心。

2.鼓励自主学习与分享：倡导教师利用业余时间阅读教育教学专著、期刊论文，关注学科前沿动态。鼓励教师将学习心得在组内进行分享，形成互助共进的学习风气。

3.结合时事政治学习：引导教师密切关注国内外重大时事，将其与教材内容有机结合，增强教学的时代感和针对性，提升教师解读和运用时事的能力。

（二）深化课堂教学改革，提高教学质量

1.开展常态化集体备课：坚持每周一次的集体备课制度，明确备课主题和中心发言人。围绕重点课题、难点问题进行深入研讨，共同设计教学方案，共享教学资源，力求备课实效。

2.组织多样化听评课活动：定期开展组内公开课、示范课、研讨课等活动。鼓励跨年级、跨学科听课交流。评课环节要实事求是，聚焦问题，深入剖析，提出建设性改进意见，促进教师教学能力的共同提升。

3.探索创新教学模式与方法：鼓励教师积极尝试情境教学、案例教学、项目式学习等多种教学方法，利用好多媒体、网络资源等现代教育技术手段，增强课堂教学的互动性和趣味性，激发学生学习主动性。

4.加强作业设计与评价研究：研究符合学情的、多样化的作业形式，注重作业的实践性、探究性和开放性。探索科学合理的作业评价方式，发挥作业对学生学习的诊断、反馈和激励作用。

（三）强化教研科研，提升专业素养

1.规范教研活动管理：制定详细的教研活动计划，明确每次活动的主题、内容、形式和责任人，确保教研活动有计划、有过程、有记录、有总结、有成效。

2.积极申报与开展课题研究：鼓励教师结合教学实际，针对教学中存在的突出问题，申报各级各类教研课题。组织教师开展微型课题研究，以研促教，以教带研，提升教师的科研意识和能力。

3.加强教学反思与经验总结：引导教师养成教学反思的习惯，鼓励教师撰写教学案例、教学随笔、教学论文等，并积极向各类教育期刊投稿，促进教学经验的提炼与升华。

（四）关注学生发展，落实核心素养

1.优化教学设计，渗透核心素养：在教学设计中充分考虑政治学科核心素养的培养目标，将其融入教学目标、教学内容、教学过程和教学评价的各个环节。

2.开展丰富多彩的学科实践活动：结合教材内容，组织开展社会调查、主题辩论、模拟法庭、时政演讲、知识竞赛等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台，促进学生知行统一。

3.加强对学生学习方法的指导：关注学生学习过程，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和分析解决问题的能力。

4.做好学困生辅导与优生培养：针对不同层次学生的学习需求，采取个性化的辅导策略，帮助学困生树立信心，改进学习方法；鼓励优生拓展延伸，提升综合素养。

（五）加强组内建设与交流合作

1.营造和谐协作的教研氛围：加强组内教师之间的沟通与交流，相互尊重、相互学习、取长补短，形成团结协作、积极向上的良好风气。

2.发挥骨干教师的引领作用：鼓励骨干教师在教学、教研、课题研究等方面发挥示范带头作用，通过“传、帮、带”等形式，促进青年教师的快速成长。

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