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中考语文文言文阅读《出师表》《吕氏春秋慎人》含答案译文

阅读下面文言文，完成9～14题。（14分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】百里奚之未遇时也，亡虢①而虏晋，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑（A）？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也：让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣：彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑（B）？”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名（C）。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。

（选自《吕氏春秋·慎人》）

【注释】①亡虢（guó）：当为“亡虞”，指从虞国出逃。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：秦穆公。

9.（4分）请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

方法提示

词语

解释

结合字形推测

愿陛下亲之信之

①

区分古今异义

痛恨于桓、灵也

②

迁移课内字词

公孙枝得而说之

③

联系常见成语

境内将服

④

【答案】①信任；②痛心遗憾；③同“悦”，高兴；④信服、服从。

【解析】考查词语释义。

①结合字形推测。《说文解字·言部》：“信，诚也。从人，从言。会意。”“信”，本义指言语真实，引申指信任、相信等，这里是信任的意思。

②区分古今异义。“痛恨”，今义是指极为憎恨，通常用来表示对某人或某事怀有强烈的仇恨或不满，程度和强度较古义有所增加；文中“痛恨”指的是痛心和遗憾，通常用来表达对某事或某个人的深切不满或失望。

③迁移课内字词。《论语十二章》中“学而时习之，不亦说乎”句意：学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？“说”同“悦”，高兴，愉快。

④联系常见成语。“境内将服”句意为：国内都将会信服。联系成语“心悦诚服”，由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。“服”，信服，服从。

10.(2分)请将“哉”“矣”“乎”还原到文中括号内。

A.()B.()C.()

【答案】A.(乎)B.(哉)C.(矣)

【解析】本题考查根据语境将虚词还原到文中。“乎”是语气助词，相当于“吗”，结合语境，A处是反问句，应填“乎”；“哉”语气助词，相当于现代汉语中的“呢”，结合语境，B处应填“哉”。C处是陈述语气，故填“矣”。

11.(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。

谋无不当举必有功非加贤也

【答案】谋无不当/举必有功/非加贤也

【解析】解题时，可根据句意断句，该句可翻译为“（百里奚的）谋略没有不恰当的，做事情必定成功，并不是（这些）增加了他的贤德”，“谋无不当”和“举必有功”并列短语间应作停顿，“非……也”表判断，“非”前应断开。故句子应断为：谋无不当/举必有功/非加贤也。

12.(2分)请翻译甲文中画横线的句子。

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

【答案】亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。

【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合语境作答，重点词语有：后汉：东汉；倾颓：衰败。

13.（2分）【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么？（请用自己的话简要概括）

【答案】任人唯贤，并予以充分的信任。

【解析】本题考查对文章内容的理解能力。

由【甲】文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”和【乙】文“信贤而任之，君之明”等语句可得出两文有着相同的用人主张，即善用贤人，并予以充分的信任。

14.（2分）你从【乙】文公孙枝的言语中，可以看出他是个怎样的人？

【答案】慧眼识才，心胸宽广，忠君爱国，能言善谏。

【解析】本题考查对人物形象的分析能力。

由文中“公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉”“公孙枝对曰：‘信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣；彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉”等内容提示可知，公孙枝积极推进秦穆公任用百里奚，说明他慧眼识才；愿意退位让贤，说明他心胸宽广；能为君主和国家考虑，说明他忠君爱国；能说服秦穆公改变主意，有理有据，说明他能言善谏。据此分析即可。

【参考译文】

【甲】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝没有一次不（发出叹息）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国