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问题行为介入策略-行为分析ABC
正向行为支持1.改善个体与相关他人的生活质量;2.强调由周遭他人于日常生活情境中进行介入;3.强调介入的实用性、可接受度、适配性与主观感受等社会效度;4.使用多项要素的介入;5.聚焦系统性改变;6.看重行为教导与营造正向环境等预防策略;7.融合应用行为分析、心理学等多元理论的观点正向行为支持，它是「一种行为支持的方式（approach），包含有研究根据的评量、介入和依数据资料做决定的持续性过程」，并具有下列特征：
课堂干扰行为，指其行为未经老师允许且使用不当的方式呈现，并与课程活动内容无关，导致教学活动中断或是妨碍他人与自身学习的情况，且是教师、父母或重要他人
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