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《列那狐的故事》逐字稿

一、激趣导入

1.师：同学们。在第三单元我们一直沉浸在民间故事的学习中，除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事?

师：我看同学们有的已经迫不及待要跟身边的同学分享了。

2.师：看！老师今天也带来了几组民间故事，他们是由一组组的连环画组成的，下面我们一起来猜一猜吧！

(出示第一组图片PPT2)

师：这位举手最高的来回答(生答：牛郎织女)猜的真准确，都没有难住你啊，你真棒！

(出示第二组图片PPT3)

师：你想说对不对?来，请你回答(生答：猎人海力布)猜的很对，我知道了，这些都是你们学过的，难不倒你们！继续观看下一组(出示第三组图片PPT4)

师：这是一部很凄美的爱情故事，请你说(生答：梁山伯与祝英台)你怎么猜到的?(生答：我看到了蝴蝶)细微之处见真知，你做的真棒！

师：最后一组，我换个方法，我来讲一讲，你们猜一猜。有一位年轻貌美的妇人把长城都哭倒了。(出示第四组图片PPT5)请你(答：孟姜女哭长城)是啊，她哭得真伤心，把长城都哭倒了！

总结：同学们，可见你们的民间故事储备量很足了。民间故事是劳动人民口耳相传的带有美好愿望美好祝愿的故事。不仅我们国家有，其

他国家也有。今天老师为你们分享的是法国的民间故事。

二、新课初探

师：同学们，故事的主人公需要你们来猜猜，是它！(出示PPT6)是它!(PPT7)是它!(出示PPT8)是它!(PPT9)那么它到底是谁那?

PT10)今天老师要跟

子一本书，我们首先要

老师出示的这些内容。看到作者(介绍作者)、了今天所分享的是这本

又页PPT14)从版权页

，出版说明，大家可部给读者写的一段文

目次给我们编排了很了。

识等等。

师：是的，他就是一只可爱的狡猾的小狐狸(大家分享的这本书就是《列那狐的故事》。

师：有人说，读书之法在于循序渐进，要想读好读懂这些。(出示PPT11)

师：现在，请同学们打开眼前的这本书，看看首先先看一下封面(PPT12)从封面中我们可以翻译、插图以及出版社(介绍版本PPT13)我们人民文学出版社的。

师：同学们，我们继续往里翻(我们看到了版木我们可以看到第几版，哪十年发行等待

师：在往里翻，我们又看到了(出版说明)是的以快速的浏览一下，这是人民文学出版社编辑字。

师：再往里走就是目次(一般书籍都叫目录)，多小故事，大概在几页，找的时候就一目了然师：后面还有导读页，让你提前熟知一些背景知

师：(小结)同学们，你们看再读一本书之前，我们不是直接先翻到故事情节部分，而是要先熟知整本书的构成部分，这些部分可以更方便大家的阅读。最后，我们人民文学出版社的编辑部还给我们在后面加了知识链接，方面我们阅读和理解故事内容。

三、故事有趣初识，激发兴趣，带入阅读

师：同学们，老师带来了书内的两幅插图(出示PPT19)，能不能猜测一下发生的什么有趣的故事吗?

预测生1：(自己根据插图创编故事)

师评价：你的想象力可真丰富，想象的故事太有趣了。

师：你也要试一试对吗?

预测生2：(自己根据插图创编故事)

师评价：出人意料，引人发笑，这个故事真精彩！

师：同学们，这两幅插图在我们这本书中叫做《狐狸的诡计》，有的版本也叫《列那狐偷鱼》(出示PPT19)。(出示PPT20)请同学们快快翻开课本第五页读一读这个故事吧，读的时候请注意任务提醒：批注一下自己认为有趣的部分！可以参照老师的批注(PPT21)，请同学们快点行动起来吧！

师：有没有同学要分享。可以参照(PPT22)这个句式来分享。

预测生1：分享自己有趣的部分

师评价：你分享的这一段太棒了，我都没有什么可以指点的了

预测生2：分享自己有趣的部分

师评价：你分享的真好，想表扬我的词都穷了，直接上掌声吧！

师：你们分享的这么好，我也不能示弱啊，今天我带来了我的故事大王，他啊，要来帮我讲讲这个有趣的故事，竖起耳朵仔细听！(出示PPT23)

师：看，我的故事大王讲的是不是和你们一样好！(出示PPT24)故事讲完了，你觉得列那狐怎么样?

预测生1：很狡猾

预测生2：很狡诈，很聪明

师：你们印象中列那狐是这样的啊！老师的观点跟你们不一样。老师认为列那狐是一只“乐于助人”的狐狸。我是有证据的，来看(出示PPT25)他还喜欢夸赞别人，他夸奖乌鸦吉失灵是“音乐小达人”。(出示PPT26)他为公鸡叫天晓带来了“福音”(出示PPT27)

师：这么好的列那，却在狮子国王召开的御前会议上被小动物们纷纷告了御状(出示PPT28)。大灰狼夷桑干、乌鸦吉失灵、公鸡叫天晓、猫伯伯蒙贵、狗熊博朗等等(出示PPT29)他们都认为列那有罪，那么列那狐能否逃脱国王的制裁那?最后会不会被处绞刑那?(出示PPT30)

师：想不想阅读此书从书中寻求结果那?(出示PPT31)

师：同学们想读此书，我们还要带着任务