教案2-4.1《我国的个人收入分配》优质教学设计-精品教案..docxVIP

必修Ⅱ《经济与社会》教学设计

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第四课我国的个人收入分配与社会保障

第一框我国的个人收入分配

一、教学目标

1.描述我国的个人收入分配制度的必然性和重要意义，坚定制度自信。

2.说出我国居民收入的方式与合法途径，懂得劳动者应通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富，树立尊重劳动，热爱劳动的意识。

3.阐释完善个人收入分配的具体措施，提高社会责任感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：我国为什么实行按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度。

2.教学难点：完善个人收入分配的措施。

三、教学过程

【导入新课】

观看视频：《财经小贴士————国民收入》

介绍国民收入的概念，引出收入分配问题。

在一定时期内，社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入、个人收入。

【讲授新课】

总议题：我国的个人收入分配及其完善

议题一：个人怎样获得收入

课前预习成果展示：

阅读教材，结合初中所学知识，梳理完成下面表格

按劳分配

是什么

性质

基本内容

为什么

必要性

重要性

生产颜与分

是什么

分配方式

为什么

重要性

一、按劳分配为主体多种分配方式并存

1.按劳分配为主体

社会主义的分配原则

①要求：有劳动能力的社会成员必须参与劳动(不劳不得)，多劳多得，少劳少得。

②基本内容：在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配。

由一定的经济条件决定

前提：生产资料公有制

物质基础：社会主义公有制下的生产力发展水平。

直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点

生产力角度：调动积极性(劳动、学习)，促进社会生产的发展历史角度：体现公平，否定剥削

课堂情况：亚二家人的收入

。王二的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。王二的妈妈是家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。王二的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐，收入增加了很多。王二是一家公司的员工，业余时间喜欢搞小发明，通过转让自己的发明专利，获得一笔可观的收入。

请指出材料中包括哪些分配方式?

按费确资素分配

按细调要素分配

技技术要素分配

按管理资素分配

按资本开票分配

按土地开票分配

按数量资源分配

重要性：_…

题点合计：

1.全面理解按劳分配

所有制角度按劳分配只存在于公有制经济当中，但并非公有制经济中的分配方式都是损劳分配。

如福利性分配，从社会保障中取得的各种收入，不属于按劳分配。

劳动收入角度——并非劳动收入就是按劳分配，只有公有制经济中的劳动收入才是按劳分配，非公有制经济中的劳动收入不属于按劳分配。

主要表现形式①国家机关、公有制事业单位中工作人员及公有制企业中职工的工资、奖金、津贴等②公有制控股的股份制企业中职工的工资、奖金、津贴等③农村经济中的“联产计酬”。

2.区分合法的劳动收入与合法的非劳动收入

①合法的劳动收入包括按劳分配、按劳动要素分配取得的收入..

②合法的非劳动收入包括按土地要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配等取得的收入。

③并不是所有的劳动收入都是合法收入，也并不是所有的非劳动收入都是非法收入。国家保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。

3.个人获取收入的途径

议学情境：请说出王二一家人获得收入的途径。

王二的爸爸在一家国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金。王二的妈妈是家股份制企业的管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。王二的叔叔是农民，转让了自家承包地的经营权，一心一意经营“农家乐，收入增加了很多。王二的姑姑家是低保户，每月都能领取低保金。

劳动性收入：是指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等。

财产性收入：是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得

的租金等。

经营性收入指通过生产经营活动所获得的收入。

转移性收入包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。

小结提升：

1.当前，我国个人获取收入的途径为什么会多种多样?

我国现阶段的个人收入分配制度，使我国居民收入来源多样化。

2.我国的收入分配制度为什么是按劳分配为主体，多种分配方式并存?

生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。

议题二：个人应该如何致富

阅读教材46页探究与共享中的文字材料，结合身边实例，说一说应该如何致富?

4.劳动的重要性、要求

(1)重要性