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新北师大版六年级数学百分数应用练习题

百分数，作为分数的特殊形式，在我们的日常生活中扮演着不可或缺的角色。从商场折扣到银行利率，从浓度问题到增长率统计，百分数的应用无处不在。对于六年级学生而言，熟练掌握百分数的意义、计算方法及其实际应用，不仅是本学期数学学习的重点，更是未来解决更复杂数学问题、理解社会经济现象的基础。本文将结合新北师大版教材的特点，为同学们提供一套系统的百分数应用练习题，并辅以解题思路与要点解析，旨在帮助大家巩固知识、提升能力。

一、百分数的意义与基本运算回顾

在进入复杂应用之前，我们先来简要回顾一下百分数的核心概念：

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。它表示的是两个量之间的倍比关系，不能带单位。

*百分数与小数、分数的互化：这是进行百分数计算的基础。同学们需要熟练掌握“小数点移动法”和“分数基本性质法”进行三者之间的转化。

*关键数量关系：

*求一个数是另一个数的百分之几：`比较量÷标准量（单位“1”的量）=百分率`

*求一个数的百分之几是多少：`标准量（单位“1”的量）×百分率=比较量`

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数：`比较量÷百分率=标准量（单位“1”的量）`

二、基础巩固：百分数的简单应用

知识要点：此部分主要考查对上述基本数量关系的直接运用，找准单位“1”的量是解题关键。

基础巩固练习题：

1.某小学六年级有学生120人，其中女生有54人。女生人数占全年级人数的百分之几？男生人数占全年级人数的百分之几？

2.一台笔记本电脑原价是4500元，现在降价了15%。现在这台电脑的售价是多少元？

3.王师傅生产一批零件，经检验，合格的有196个，不合格的有4个。这批零件的合格率是多少？

4.小明看一本故事书，已经看了全书的30%，正好是60页。这本故事书一共有多少页？

5.学校图书馆原有图书若干册，今年又购进了120册，相当于原有图书的20%。学校图书馆原有图书多少册？现在共有多少册？

三、能力提升：百分数的实际应用拓展

知识要点：此部分题目更贴近生活实际，往往需要同学们从题目中提取有效信息，分析数量关系，有时还会涉及到“增加百分之几”或“减少百分之几”的问题，其核心是理解“单位‘1’的变化”和“对应量的确定”。

典型应用类型及习题：

（一）折扣问题

商店为了促销，常常采用打折的方式。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打八折出售，就是按原价的80%出售。

习题：

1.一件上衣原价280元，现在商场搞活动，所有商品一律八折优惠。买这件上衣现在需要多少钱？比原价便宜了多少钱？

2.妈妈在百货商场看中了一款皮包，原价450元，导购员介绍说现在购买可以享受“折上折”，即在九折的基础上再打九五折。这款皮包现在的售价是多少元？

（二）纳税与利息问题

*纳税：根据国家税法规定，集体或个人收入的一部分要上缴给国家，这就是纳税。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

*利息：存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内利息与本金的比率叫做利率（利率通常有年利率和月利率之分）。利息的计算公式：`利息=本金×利率×时间`（注意时间与利率单位的对应）。

习题：

1.李叔叔每月工资收入是6500元。按规定，个人月工资收入超过5000元的部分，应按3%的税率缴纳个人所得税。李叔叔每月应缴纳个人所得税多少元？他每月实际能拿到手的工资是多少元？

2.王阿姨把5000元钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，王阿姨一共能取回多少钱？（假设不考虑利息税）

（三）增长率/降低率问题

这类问题通常指的是在原来的基础上增加或减少了百分之几。解题关键是要明确“增长（或降低）的部分”是相对于“哪个量”而言的，那个“量”就是单位“1”。

公式：`增长率=(增长后的量-原来的量)/原来的量×100%`

`降低率=(原来的量-降低后的量)/原来的量×100%`

习题：

1.某工厂去年生产机床200台，今年生产了240台。今年比去年增产了百分之几？

2.某品牌手机原价3200元，由于技术更新，现在的售价是2560元。现价比原价降低了百分之几？

3.某果园去年产苹果1200吨，今年遭受了自然灾害，产量比去年减少了二成。今年产苹果多少吨？

（四）稍复杂的百分数应用题

这类题目往往需要两步或两步以上的计算，需要同学们仔细审题，理清思路。

习题：

1.六年级（1）班有男生25人，女生人数比男生少20%。六年级（1）班共有学生多少人？

2.一种电视机，原来每台售价4000元，第一次降价10%，第二次在第一次降价后