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评价：单元学习评价量规
评价类型：评价量规
说明：评价指标：作品，口试，合作，自主创新。
使用指南：使用这个评价量规评价学生完成项目的综合能力。
适用年级：2–5
类别：思维技能
子类别：综合性
：质量，性，思想观点，口头表达，合作，自我评价
ABCD
作品我选择法完关于作品，我比较有关我的学我在完成
成作品。我的作品不同寻好的来应对，我能习作品，我需作品时感
常，它能体现大家所想看到思考如何总结记要帮助才能到很，
的意见。我在排版、组织而且我用模板比较好的完因为它们
面没有任何问题，而且作品组织信息，我的拼成。但我很努对我而言
图文并茂，美观易懂，我在写和语法都很正力，我保证我看起来是
保存时从不遗漏信息。我的确。我的作品能够的作品符合一项很复
作品能很好体现目标。体现项目的学习一定规则。我杂的任务。
。想我的作品
和项目的主
题是有关的。
口试我能够十分清楚表达有关我能够自信地表我确信在演我很努力
项目实施的所有想法。述我们学习的项讲时我的主地完成我
中的我自信而有条理，我能目。我的讲述题和项目学对小组作
注意描述项目发展的每一有开头、经过、结习是有关联品的介绍，
个细节，我当然还能够注意尾，很有逻辑。听的。细节方让所有听
到所有听众的反映，来众们也能了解我面，让听众都众都明白
调度整个场合的气氛，我确所讲述的所有内能明白的话，我的描述
信我的是很有渲染力容。调动会场气氛对与我的演比较。
的。
对我而言是个挑讲，有一定难
战。度。
合作我在小组中从事分配任务，我小组合作我积极参加在查看我
汇总意见的任务。我会将自的方式。在那里我小组活动，而的工作时，
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