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福建教师考试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国

3.教育目的的层次结构由抽象到具体是（）

A.教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

B.教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

C.教育目的、教学目标、培养目标、课程目标

D.培养目标、教育目的、课程目标、教学目标

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究

5.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识

6.以直观感知为主的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.协调各方面教育影响

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.学校心理健康教育的对象是（）

A.全体学生B.有心理问题的学生

C.高年级学生D.低年级学生

10.教育法律关系的核心是（）

A.教育法律规范B.教育法律责任

C.教育权利和义务D.教育法律事实

答案：1.D2.A3.A4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性

3.现代教育制度的发展趋势有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

5.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

6.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

7.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提高学生成绩，提升升学率

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

9.心理健康的标准有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

10.教育法律救济的途径有（）

A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调解渠道

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的。（）

3.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.教学方法就是教师教的方法。（）

6.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

9.教育法律关系的主体是教育法律关系的参与者。（）

10.教育法律责任是一种道义责任。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思