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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
口语表达练习题题目
1、我心目中的好老师
2、我的教育梦想
3、我最尊敬的人
4、我最喜爱的书刊
5、我喜爱教师职业
6、我的业余生活
7、我的学习生活
8、我的爱好
9、我的家乡
10、我喜爱的季节
11、我的朋友
12、对我影响最大的一本书
13、我喜爱的动物(植物)
14、我尊敬的名人
15、我向往的地方
16、我所在的集体
17、童年的记忆
18、我的成长之路
19、我的学习生涯
20、谈谈个人修养
21、感动
22、坚守心灵的一方沃土
23、超越自己
24、是什么把我引向教育之路
25、人是需要一点精神的
26、你认为当老师最重要的是什么?
27、一位德国博士这样说过:中国的教师是世界上最能讲的,中国的学生是世界上最能考的。
你听后作何感想?
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
28、有人认为教育的幸福是“聚天下英才而教之”,你说呢?
29、“教是为了不教,管是为了不管”,谈谈你的理解。
30、在新课程执行过程中,你碰到最棘手的问题是什么?你自己正在做怎样的努力?
31、有人说,教师是红烛,是春蚕、是人梯、是园丁……你认为教师是什么?
32、学校活动很多的情况下,你如何调节自己的心态?
33、教学中如何恰当运用多媒体手段。
34、如何看待网络文化?
35、你是怎样对待学困生的?
36、你最喜欢的教育家是谁?
37、你是怎样理解“以学生为主体”的?
38、你认为好的班主任的标准是什么?
39、你是怎样营造班级文化的?
40、谈谈环保
(注:根据语速的快慢,五分钟演讲的字数大约在500——1000字左右)
附:一、演讲稿的基本要求
A、思想健康明朗,观点正确鲜明;
B、内容充实具体,要有新鲜、生动、可感的材料;
C、感情真挚,有吸引力、说服力、鼓动力;
D、语言要求口语化,讲究修辞,富有节奏感,做到准确、鲜明、生动。
E、结构有条不紊,合乎逻辑,一目了然。
二、演讲稿的语言有哪些特殊要求?
A、简练,尽量使用短句;
B、通俗,即明白如话;
C、形象,最好富有动作性(以便演讲时辅以手势);
D、音乐性,即富有节奏美感,并且选用的词语尽量是发声明亮的,避免发音拗口、
不响亮等词汇;
E、幽默风趣;
F、有意识地运用各种修辞手法来锤炼语言。
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
三、演讲稿的一般结构
第一部分(开场白),谈认识。阐述对论点的认识和理解。(是什么)
第二部分(主体),摆论据,证明论点。(为什么)
第三部分(结束语),扣题目,小升华。任何一个演讲都不能就事论事,而应该在最
后呼应题目的结尾部分对论点进行升华。(怎么办)
1、开场白的作用是什么?写作时应注意什么?
A、建立讲与听的联系,增加亲切感;
B、打开场面,引出主题;
C、活跃会场气氛,激发听众的兴趣。D、写作时应做到简洁流畅,亲切有趣,新颖,
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