教科版八年级上册物理教学课件 期末素养提升 素养提升2 控制变量法.pptVIP

**期末素养提升素养提升2控制变量法物理学中,对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，对多个因素分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。注：运用控制变量法的实验，一组对比实验中只能有一个变量，其余影响因素均需保持一致，实验结论中需指明保持不变的量。1.［2025·泉州月考］为研究影响水蒸发快慢的因素，同学们有如下三种假设：假设1：蒸发快慢与环境温度的高低有关。假设2：蒸发快慢与空气流动的快慢有关。假设3：蒸发快慢与液体表面积的大小有关。随后，他们用如图装置开展实验：取初温相同的等量水，分别滴在相同的玻璃片上，并置于不同的环境中。（1）要检验假设1，需选择装置甲和装置乙。这是控制了__________不同，而其他条件都相同。环境温度（2）要检验假设2，则应选择装置____与装置____进行对照。若装置____中的水先消失，则证明空气流动越快，蒸发越快。甲丙丙（3）若选择装置丙与装置丁检验假设3，是否可行？为什么？____________________________________________。不可行，没有控制液面上方空气流动的快慢相同2.【探究名称】探究影响声音音调高低的因素。【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。弦的数量有限，却能演奏出完整的音乐，那么同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关呢？（1）分析实验数据可知，第___次实验中琴弦发声的音调最高。10.8松紧程度【解释】（3）分析数据可以发现，该实验探究的是琴弦发声的音调与琴弦的______和松紧程度这两个因素的关系。长度（4）分析第______两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦__________，发出声音的音调越低。1、2长度越长【交流】2课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**