同课异构：不等式的性质2、3.pptxVIP

不等式的性质2、3上海市初级中学名师制作

一、复习引入试一试：１．用不等号填空：（１）如果，那么；（２）如果，那么．依据是什么？思考李老师与王老师的家离学校的距离都是６千米，下班后他俩同时骑车回家，骑车的速度分别是每分钟0.2千米与每分钟0.15千米．10分钟后，他俩谁离学校的距离远？谁离自己家的距离远？不等式性质1

二、新知讲授不等式性质2和性质3的探索等式性质2两边同时乘以同一个数（或除以同一个不为零的数），这个结论正确吗？如果那么观察：不等式不不等号方向不变．如果那么所得的结果仍然是等式．等式

二、新知讲授不等式性质2不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式性质3不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变.不等式的两边都乘以零，结果如何？

三、例题讲解例题1设，请用不等号填空，并说明理由.（1）不等式性质2分析：（2）分析：（3）分析：（4）分析：不等式性质1不等式性质3不等式性质3不等式性质1

三、例题讲解例题2说明下列不等式是怎样变形的：（1）（2）（3）从两边同时减去13两边同时除以-5两边同时除以2

三、例题讲解反馈练习辨一辨：下面的变形对不对？并说说你的理由．（1）（2）（3）（4）╳√╳╳

三、例题讲解思考李老师与王老师的家离学校的距离都是６千米，下班后他俩同时骑车回家，骑车的速度分别是每分钟0.2千米与每分钟0.15千米．10分钟后，他俩谁离学校的距离远？谁离自己家的距离远？答：李老师离学校的距离远，王老师离自己家的距离远.(不等式性质2）(不等式性质3）(不等式性质1）解

四、归纳小结不等式性质2特别注意：当不等式两边同时乘以（或除以）同一个数时，一定要看清是正数还是负数；对于未给定范围的字母，应分类讨论.不等式性质3不等式的两边同时乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变.

结束语：关注不等式两边的变化，正确运用不等式性质表示不等量关系．