2025岭南美版美术一年级上册18线条变化多教学设计.pdfVIP

【新课标】线条变化多教学设计

课题18线条变化多学科美术课型新授

来源岭南美版节次第18课授课日期

教师授课对象

识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，

了解其用途和所传递的信息。

课标能根据周边境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型

摘要元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。

能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

课能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。

标1.激发学生对水墨画学习的兴趣、在愉悦的氛围中探寻其艺术奥秘。

分2.引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生的审美情趣和艺术表现

析

力。

课标3.通过对比体验，发现毛笔的独特表现力.运用其绘制多变的棋盘线条;借助快

分解乐的水墨游戏，激发学生对水墨画的兴趣，培养良好的美术学习习惯、为后续

目标

深入学习水墨画技巧莫定兴趣基础。

确立

4.能独立或集体创作富有创意的作品。在造型游戏活动中，能与同学交流合

依据

作，并尊重、理解他人的想法。

《线条变化多》本课时旨在让学生掌握毛笔基本技法，绘出多样化线条，创作大树年

教

轮画，通过笔墨游戏激发学生的兴趣，培养学生的创新思维与想象力。通过欣赏与游

材

戏，完成水墨画创作。通过欣赏名作启发线条的运用技巧，引导学生观察思考线条的

分

运用，进行水墨游戏来实践有轻重、快慢、干湿变化的线条，最终创作出大树年轮水

析

墨画0

一年级学生具有强烈的好奇心和丰富的想象力，但动手能力和艺术感知能力有待提高。

学

他们在生活中对线条有一定的接触，但缺乏系统的认识。在学习中，可能难以精准把

情

握线条变化与运笔技巧。教师可通过示范、实践和欣赏等方式，帮助学生突破这些障

分

碍。为了让学生掌握画出粗细变化线条的技巧、明确指导其探究控制力度的方法，鼓

析

励学生大胆尝试，从而在实践中深化对毛笔运用的理解。

审美感知：能够敏锐感知线条在速度、粗细、干湿等方面的变化，并体会其带来的不同美感。

学会欣赏名家作品中线条的运用，提高对线条艺术的审美能力。

学习

艺术表现：熟练掌握用毛笔绘制不同线条的技巧，能够根据需求控制运笔的快慢、轻重。运

目标

用所学线条知识，创作具有一定变化的线条作品，如大树年轮画。

与核

创意实践：发挥想象力，尝试将不同线条组合运用，创造出独特的画面效果。在创作过程中，

心素

培养创新思维和解决问题的能力。

养

文化理解：了解中国传统绘画中线条的重要地位和文化内涵。增强对中国传统文化的认同感

和自彖感。

1.我能欣赏中国画作品中线条的不同变化

评价

2.我能用毛笔画粗、细、干、湿等不同的线条

任务

3.我能与同学交流分享多变的线条作品

重点学会用毛笔画出有干湿、浓淡、粗细变化的线条，并能用这些方法画一张大树年轮的水墨画

作品。

难点准确掌握年轮的外形结构特征，以及熟练运用毛笔表现出线条的干湿、浓淡和粗细变化，使

年轮的特征在画中生动展现。

材料准备工具与材料：

准备毛笔