西师大版数学六年级上册4.1比的意义和性质 基础练习（含解析）.docxVIP

西师大版数学六年级上册4.1比的意义和性质基础练习

一、填空题

1．甲数的3倍等于乙数的2倍，甲数与乙数的比是。

2．一个大圆的直径是10厘米，一个小圆的半径是2厘米，大圆与小圆的周长比是：，面积比是：。

3．甲数比乙数多10%，乙数与甲数的比是。

4．一段路，修了全长的37，已修的与未修的长度比是

5．一项工程，甲单独做要用8小时，乙单独做要用10小时，甲乙的工效比是。

6．演出队女生人数占全班人数的37，那么演出队的男女生人数之比是

二、选择题

7．一个圆的直径与周长的比是（）

A．1：2π B．1：π C．2：π

8．甲数的58等于乙数的1

A．5：4 B．4：5 C．1：5

9．买同样一件玩具，小红用去所带钱的23，小华用去所带钱的3

A．2：5 B．10：9 C．9：10

10．有两根同样长的绳子，从第一根上先剪去全长的25，再剪去25米，从第二根上先剪25米，再剪去余下的2

A．第一根长 B．第二根长 C．一样长

11．从A地到B地，甲需要13小时，乙需要1

A．3∶4 B．4∶3 C．13∶

三、判断题

12．把5∶9的前项加上45，要使比值不变，后项应加上81。()

13．45∶9，化简后是5。()

14．x：y=3：2，当x增加3倍，y乘3时，x与y的比仍为3：2。()

15．13∶15化简的结果是

16．比的前项和后项都除以一个真分数，比值变大。()

四、解答题

17．甲数除以乙数，商是1.4，甲乙两数的比是多少？乙数占两数和的几分之几？

答案解析部分

1．【答案】2：3

【解析】【解答】解：假设甲数是2，甲数的3倍是6；

乙数的2倍等于6，乙数是3；

甲数与乙数的比是2：3。

故答案为：2：3。

【分析】先假设甲数是几，据此求出乙数的值，然后写出它们的比。

2．【答案】5；2；25；4

【解析】【解答】解：大圆与小圆的半径比=10：（2×2）=10：4=5：2

大圆与小圆的面积比=（10÷2）2：22=25：4。

故答案为：5；2；25；4。

【分析】两个圆的半径比、直径比、周长比都相等，面积比等于它们的平方的比。

3．【答案】10：11

【解析】【解答】解：假设乙数是10，

则甲数是10×（1+10%）=10×1.1=11，

乙数与甲数的比是10：11。

故答案为：10：11。

【分析】乙数×（1+甲数比乙数多的百分率）=甲数，据此解答。

4．【答案】3：4

【解析】【解答】解：一段路，修了全长的37，说明全长占7份，已经修的占3份，未修的占4份，已修的与未修的长度比是3：4。

故答案为：3：4。

5．【答案】5：4

【解析】【解答】解：甲乙的时间比是：8：10=4：5，

甲乙的工效比是5：4。

故答案为：5：4。

【分析】工作量一定，工作时间的比和工作效率的比刚好相反。

6．【答案】4：3

【解析】【解答】解：全班人数看做7份，女生人数看做3份，男生人数就是4份，

男女生人数之比是4：3。

故答案为：4：3。

【分析】男女生人数占总人数的份数之比就是男女生人数之比。

7．【答案】B

【解析】【解答】解：d：πd=1：π，

故答案为：B。

【分析】化简比的方法：根据比的基本性质，比的前项和后项同时乘以或除以同一个不为0的数，把比化为最简单的整数比。

8．【答案】B

【解析】【解答】解：假设甲数是16，甲数的58是：16×58=10，

乙数的12等于10，乙数是：10÷12=20，

甲：乙=16：20=4：5。

9．【答案】C

【解析】【解答】解：小红带的钱×23=小华带的钱×35，

假设小红带的钱是15元，玩具的钱数是：15×23=10（元）

则小华带的钱是：10÷35=503（元）

小红和小华所带钱数的比是15：503=45：50=9：10

故答案为：C。

10．【答案】B

【解析】【解答】解：假设绳子长10米，

第一根剩下：10×（1-25）-25=6-0.4=5.6（米）

第二根剩下：（10-25）×（1-25）=9.6×0.6=5.76（米）

第二根剩下的长

故答案为：B。

11．【答案】A

【解析】【解答】解：从A地到B地的路程看做1

（1÷13）：（1÷14）=3∶4

甲、乙两人的速度之比3∶4

故答案为：A。

12．【答案】正确

【解析】【解答】解：45÷5=9，前项加上45，就是前项增加了9倍，

要使比值不变，后项应加上9倍，9的9倍是81。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数，比值不变。

13．【答案】错误

【解析】【解答】解：45∶9，化简后是5：1，比值是5。原