2025年怎么进行初中数学复习课的有效教学.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

怎么进行初中数学复习课的有效教学

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、

完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任

务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、

解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。下面给大家分享

一些初中数学复习的方法和策略，希望对大家有所帮助。

初中数学复习方法

一紧扣大纲，精心编制复习计划

初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年

的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规

定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须

切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握

的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生

在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率

较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好

复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给

学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己

的奋进目标。

二追本求源，系统掌握基础知识

总复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基

础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本

概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用;②对课本

后练习题必须逐题过关;③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生

必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

三系统整理，提高复习效率

总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知

识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归

类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三

代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;一元二次方程、二

君子忧道不忧贫。——孔丘

次函数、二次不等式;统计初步三大部分。几何分为4块13线：第一块

为以解直角三角形为主体的1条线。第二块相似形分为3条线：①成

比例线段;②相似三角形的判定与性质。③相似多边形的判定与性质;第

三块圆，包含7条线：④圆的性质;⑤直线与圆;⑥圆与圆;⑦角与圆;⑧

三角形与圆;⑨四边形与圆;⑩多边形与圆。第四块是作图题，有2条线：

作圆及作圆的内外公切线等;点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、

素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，

教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习

与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。

四集中练习，争取最佳效果

梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。这

个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充

分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综

合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务

是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，

巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问

题：

第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。如，函数的取

值范围可选择如下一组例题：

第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的

证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角