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东华大学《设计理论》2023--2025年考研专业课真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.功能主义

2.用户中心设计

3.白色污染

4.设计符号学

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述包豪斯设计教育思想的核心内容及其影响。

2.设计如何影响并反映社会文化变迁？请结合实例说明。

3.简述设计研究中定性研究与定量研究的主要区别。

4.论述可持续设计理念在当代产品设计中的体现。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合具体设计案例，论述技术发展对设计观念和设计实践带来的挑战与机遇。

2.从设计伦理的角度，探讨人工智能时代设计师的责任与挑战。

试卷答案

一、名词解释

1.功能主义:指设计应首先满足产品的实用功能，形式服从功能是其核心原则。它强调设计的理性、科学性和效率，反对纯粹装饰，对现代设计产生了深远影响。功能主义追求产品对使用者的直接有效性，关注其使用价值和目的性。

**解析思路:*考察对设计核心原则的理解。需答出其核心（功能优先、形式服从功能）、特点（理性、科学、效率、反装饰）及影响。

2.用户中心设计:一种以用户需求和体验为核心的设计理念与方法论。它强调在设计过程的各个阶段都充分考虑用户的目标、行为、偏好和限制，通过用户研究等方法获取洞察，并将这些洞察转化为设计决策，旨在创造出更易用、更舒适、更符合用户期望的产品或服务。

**解析思路:*考察对现代设计重要理念的理解。需答出其核心（以用户为中心）、方法（用户研究、考虑用户需求/体验/行为）及目标（易用、舒适、满足期望）。

3.白色污染:主要指废弃塑料制品（尤其是塑料袋、一次性泡沫塑料等）对环境造成的污染。因其颜色普遍为白色或透明，且难以自然降解，容易视觉污染，并对土壤、水源、大气和生态系统造成长期危害。

**解析思路:*考察对设计相关的环境问题术语的理解。需答出其定义（塑料废弃物污染）、主要来源（常见塑料）、危害（视觉、生态、环境）。

4.设计符号学:运用符号学理论和方法研究设计现象的学科。它探讨设计作品中各种符号元素（形状、色彩、材质、文字等）如何创造意义、传递信息、表达观念，以及这些符号如何被受众理解和解读，从而揭示设计背后的文化、社会和沟通意义。

**解析思路:*考察对设计交叉学科理论的理解。需答出其定义（运用符号学研究设计）、研究内容（符号元素、意义、信息、观念）、研究方法（解读符号）及其目的（揭示文化/社会/沟通意义）。

二、简答题

1.简述包豪斯设计教育思想的核心内容及其影响。

*核心内容：包豪斯的教育思想强调“艺术与技术—新的统一”，主张将艺术、工艺与科学知识相结合。其课程设置以“基础课”（侧重形式训练和视觉感受力培养）和“专业课”（包括建筑、工业产品设计、纺织、舞台美术等）为核心，注重实践操作和跨学科学习。采用“师徒制”与“作业制”相结合的教学模式，强调在作坊式的实践环境中培养学生的创造能力和动手能力。提倡理性、功能、简洁的设计美学，强调形式与功能的统一。

*影响：包豪斯的教育模式对20世纪中叶以来的世界设计教育产生了革命性影响，其课程结构、教学方法、设计理念（如功能主义、形式追随功能）和设计风格（现代主义设计）被全球众多设计院校借鉴和采纳，成为现代设计教育体系的基石。

**解析思路:*考察对设计史重要教育机构思想的理解。需分点答出其核心理念、课程结构（基础课、专业课）、教学方法（师徒制、作业制）、设计美学（理性、功能、简洁）及深远的历史影响（对全球设计教育、理念、风格的贡献）。

2.设计如何影响并反映社会文化变迁？请结合实例说明。

*影响：设计通过塑造物理环境、产品形态、信息传达等方式，主动地影响人们的生活方式、行为模式、社会关系和价值观。例如，现代主义设计强调功能、简洁和标准化，推动了工业化生产，改变了居住和工作的空间格局，促进了效率至上观念的普及。无障碍设计则体现了社会对弱势群体的关怀，促进了社会包容性。

*反映：设计作品和风格是特定时代社会文化特征的镜子，反映了当时的经济水平、技术能力、审美趣味、价值观念、宗教信仰、意识形态等。例如，中国古代的瓷器设计，其造型、纹饰（如龙凤、花鸟）和釉色不仅体现了高超的工艺水平，也蕴含着等级制度、伦理思想和自然观念。20世纪60年代的波普艺术设计，则反映了战后消费主义兴起、大众文化流行和反传统的时代精神。

*实例：以智能手机为例，其设计不仅推动了通讯方式的变革（影响），也反映了当代社