人教PEP版英语四年级上册 Unit4 My home Part C Story time 教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

PEP四年级上Unit4MyhomePartCStorytime教案

【教学目标】

1、知识目标

(1)能理解故事大意,掌握三会单those、these、change。

(2)能听懂会说Whereare...?Arethey……Yes,theyare./No,theyaren’t.并能在实际情境

中运用。

2、能力目标

(1)能正确运用本课的知识点。并在老师的引导下进行思维发散，锻炼发散思维。

(2)通过小组合作、交流的方法达到对对话意义的理解和运用，同时培养学生的合作意

识，锻炼表达能力。能够将故事加入自己的特色表演出来。

3.情感目标

通过故事，学生能总结出收拾好自己的东西、爱护眼睛。

【教学重点】

1、听说认读单change,those,these.

2、句型Whereare...?Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.【教学难点】

句型Whereare...?Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren’t.【课前准备】课件，图

片，多媒体教室

【教学过程】

1.Warm-up

singasong《Eyes、ears、mouthandnose》

2.lead-in

(1)Whatcanyouseeinthesong?

(2)Iftheygetsick,Whatwillhappen?引出本故事就是发生在眼睛近视了的背景下。

3、新课呈现（Presentation）

(1)Whatcanyougetfromthecover？看封面，你能从封面里获得什么信息？培养学生的观

察能力。

(2)Fastreading(快速阅读)回答老师的提问，锻炼学生的总结能力。

①Whoareinthestory?

②Wherearethey?

③Whataretheylookingfor(寻找)?学生对故事有一个基本的了解。

(3)学习故事

①Doyouseemyglasses?老师引导学生思考，WhatwillZoomsdadsay?学生可以运用句型

Arethey……?进行猜测。

②学习No.Aretheyonthefridge?Thosearenotmyglasses.同时学生对此场景进行表演。

③老师带领学生继续寻找眼镜，学习句子Look!Myglassesareonthetable.Butwhereare

myglasses?学生进行二次猜测。

④学习句子Look！Yourglassesareonthetable.学生对此场景进行表演。

⑤教师说Theyfindtheirglassesall,sotheyareveryhappy!ButWhathappenedthen?引出场

景Oh！My……学生发现他们戴错了眼镜。

⑥学习Letschangeourglasses.学习生change.

⑦学习最后场景Icanseenow.Metoo.学生进行场景表扬。

(4)Canyougiveanametothestory？学生发散思维，给故事取题目。

(5)LookatthepicturesRetellthestory.通过教师提示复述故事。

(6)观看视频，进行小组角色扮演。两人一组选择自己喜欢的场景进行表演。注意自己

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的语音语调，表情和动作。小组表演时，其他小组观看并评分。

朗读基本流利，表情动作基本到位。朗读较为流利，表情动作比较到位。基本能够脱

稿，表情动作十分到位。

(7)WhatdoyouwanttosaytoZoom’sfatherandGrandpa?引导学生思考。同时对学生进

行德育：Takecareoftheey