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2025年校园欺凌情况登记表(3篇)

2025年校园欺凌情况登记表（第一篇）

序号

学校名称

年级班级

欺凌事件发生时间

欺凌事件地点

欺凌者信息

受害者信息

欺凌行为描述

事件处理情况

对受害者影响评估

改进措施及建议

1

阳光中学

初三（3）班

2025年3月15日16:30

学校操场角落

姓名：李明，性别：男，年龄：15岁，性格：暴躁、爱出风头，家庭情况：父母长期在外打工，由爷爷奶奶照顾，学习成绩：班级中下游。

姓名：王强，性别：男，年龄：15岁，性格：内向、胆小，家庭情况：父母关系紧张，经常吵架，学习成绩：班级中等。

李明纠集了另外两名同学，在操场角落拦住王强。李明先是言语辱骂王强，称他是“胆小鬼”“废物”，然后推搡王强，导致王强摔倒在地。另外两名同学也跟着起哄，对王强进行嘲笑。接着，李明还踢了王强几脚，并用脚踩王强的书包。

当天，学校保卫人员发现后及时制止了欺凌行为。学校领导立即对李明等三名欺凌者进行了严肃批评教育，并通知了他们的家长。对李明等人给予记过处分，要求他们向王强当面道歉，并写出深刻的检讨书。学校还组织了心理老师对王强进行心理辅导。

王强受到了较大的心理创伤，变得更加沉默寡言，上课注意力不集中，学习成绩有所下降。他开始害怕去学校，尤其是害怕去操场等曾经发生欺凌事件的地方。

学校应加强对特殊家庭学生的关注，建立专门的档案，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况和心理状态。增加校园巡逻的频次和范围，特别是在操场、楼梯间等容易发生欺凌事件的区域。开展更多关于校园欺凌危害的宣传教育活动，提高学生的法律意识和道德素养。

2

希望小学

五年级（2）班

2025年5月20日13:40

学校教室

姓名：张红，性别：女，年龄：11岁，性格：霸道、任性，家庭情况：家庭富裕，父母过度宠溺，学习成绩：班级中等偏下。

姓名：李娜，性别：女，年龄：11岁，性格：善良、文静，家庭情况：普通工薪家庭，学习成绩：班级前十名。

张红嫉妒李娜的学习成绩，在教室故意绊倒李娜，导致李娜膝盖擦伤。之后，张红还联合其他几名女生孤立李娜，在班级里传播关于李娜的谣言，说她是“爱打小报告的人”，使得其他同学都不愿意和李娜一起玩。

班主任发现后，分别找张红和李娜谈话。对张红进行了严厉的批评，让她认识到自己的错误。同时，班主任在班级里召开了主题班会，引导同学们正确对待同学之间的竞争和友谊。张红向李娜道歉，并且承诺不再欺负她。

李娜的身体上有一些擦伤，经过简单治疗很快恢复。但在心理上，她变得有些自卑和敏感，担心同学们还是不喜欢她。在和同学交往时变得小心翼翼。

学校要加强对学生心理健康教育，引导学生正确处理嫉妒等负面情绪。建立学生互助小组，促进同学之间的交流和合作，减少孤立现象的发生。老师要更加关注学生之间的人际关系，及时发现和处理潜在的矛盾。

3

星辰高中

高二（5）班

2025年9月10日20:10

学校宿舍

姓名：赵刚，性别：男，年龄：17岁，性格：冲动、好斗，家庭情况：父母离异，跟随父亲生活，父亲脾气暴躁，学习成绩：班级倒数。

姓名：陈亮，性别：男，年龄：17岁，性格：开朗、乐观，家庭情况：家庭和睦，学习成绩：班级中上游。

赵刚在宿舍因为一点小事与陈亮发生口角，随后赵刚情绪激动，动手打了陈亮一拳，打在陈亮的脸上，导致陈亮嘴角流血。其他舍友试图拉开赵刚，但赵刚仍不罢休，继续推搡陈亮。

学校宿管老师发现后迅速赶到现场制止，并将情况报告给学校领导。学校对赵刚给予留校察看处分，通知赵刚的父亲到校配合处理。学校安排陈亮到医务室进行检查和治疗，同时安排心理老师对陈亮进行心理疏导。

陈亮身体上的伤经过一段时间治疗后恢复。但在心理上，他对宿舍生活产生了恐惧，晚上入睡困难，担心赵刚再次对他进行伤害。

学校要加强对宿舍的管理，完善宿舍管理制度，明确宿舍管理员的职责。开展宿舍文化建设活动，营造和谐的宿舍氛围。对有暴力倾向的学生进行重点关注和教育，必要时联系专业的心理咨询机构进行干预。

4

育才职业技术学校

汽修专业一年级（1）班

2025年11月28日14:25

学校实训车间

姓名：孙阳，性别：男，年龄：16岁，性格：叛逆、爱搞恶作剧，家庭情况：父母忙于生意，对他疏于管教，学习成绩：较差。

姓名：周宇，性别：男，年龄：16岁，性格：老实、本分，家庭情况：普通农村家庭，学习成绩：中等。

孙阳在实训车间故意将周宇的工具藏起来，导致周宇无法正常完成实训任务。当周宇询问孙阳是否看到他的工具时，孙阳不仅不承认，还对周宇进行言语侮辱，说周宇是“乡巴佬”“笨蛋”。

实训老师发现周宇情绪低落，询问情况后了解到事情经过。老师对孙阳进行了批评教育，让他归还周宇的工具并道歉。同时，老师在车间里强调了遵守纪律和尊重同学的重要性。

周宇因为这件