2026年高考语文备考之古代诗文解题技法.docxVIP

一、总体概述

在本讲，主要阐释“评价作品的思想意义和社会价值”、“评价作品的艺术特色”这样两个考点，分值较大，难度不小，需要考生从文章的整体内容的把握出发，在深入吃透文本主旨和写作特色的基础上，用考生理解的话语和恰当的专业术语，组织好语言，做出精准、贴切的评价。

二、解题技法

（一）评价作品的思想意义和社会价值

通过近年的考题来看，此考点的分值较大，不可掉以轻心。

评价作品的思想意义，包括评价作品思想内容、概括分析作品的主旨、形象及其社会意义，评价作品的思想感情、社会价值、人生观。简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出作者的阶级局限性或认识的局限性。

关于社会价值。即是人们关于好坏、得失、善恶、美丑等价值的立场、看法、态度和选择。作品的社会价值，就表现在激浊扬清，弘扬真善美，批判假丑恶，通过阅读，能够给读者以人生观、价值观和世界观的启迪和指导，对和谐、美好的社会建设，具有正向的作用。

评价古代作品的思想意义和社会价值的常见提问模式：1.请结合全文或某句、段，赏析它们的意思或内容。2.针对某人的观点，做出简要的分析。3.作品表现了一种什么样的情景或内容，请具体说明。?4.本诗或本文某两句或某几段表现了诗人或作者怎样的情感变化？请作简要分析。?对诗文思想意义的分析与评价涉及面较为宽泛，而要做到全面理解作者写作此诗时的内心感受和写作意图、揣摩出作者赋予诗歌语言之中的思想以及准确把握全篇的感情基调，就有必要尽可能多地了解作者的人生经历、时代的变化以及写作的背景，从而推测到作者当时的心境，结合作品本身去把握诗文的思想意义与社会价值。

请看2018年上海秋考第11题：评析本文所表达的思想的意义。

答案是：本文阐述了对人生状态出现错位状态的思考：面对逆境与顺境错位，都要泰然处之，乐观面对；强大有力与渺小无力错位，要懂得敬畏与内敛。

本文的思想对我们而言具有借鉴价值，有现实教育意义。尤其对我们以正确的态度与良好的心态面对生活有启示。

试题分析：要解答好本题，就应建立在对全文主要内容精准理解、深入领悟的基础上，再用简明的语言加以表达。需要注意的是，还要结合当下、自身，联系实际作出回答，这一点，考生尤其要做到。

再如2011年上海秋季高考第16题：本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（4分）

答案是：“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪；表达了思念家乡、思念亲人的思想情感。（动作1分，状态1分，情绪1分，情感1分。）

试题分析：本题即是对作品思想意义的考查，只不过，给出的评价的抓手更为具体，在解答时，要紧扣要求

评价诗文思想意义与社会价值应关注的主要方面：1.通过题目的信息推测作品思想内容，因为，有的题目就概括了文章的思想内容。2.知晓诗人的生活经历及思想感情的变化来全面了解作品的思想内容与意义。3.用好序言和注解的信息，了解写作的时代背景。4.凭依作品整体内容评价其思想意义与社会价值。?5.借助抒情或议论性语句，揣摩作品的思想意义与社会价值。?

如2016年上海秋季高考第26题：概括作者的修身理念。（用自己的话作答。）（4分）

答案是：要务实，脚踏实地做学问，不能追求高远玄虚之说。

试题分析：本题实际上就是考查作品的思想意义，及其所表现出来的社会价值，具有启发、教育作用。

再如2014年北京高考第13题：欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。（200字左右）（12分）

答案是：（1）以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

（2）时刻把百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也精”。

（3）即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。

试题分析：本题综合考查了作品思想意义与社会价值这一考点。题目首先要指出两篇《记》抒发的为官情怀。《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等句体现了为官忧国忧民的情怀。《偃虹堤记》“虑于民也深”等句体现出以民为本，仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情怀。然后要从两篇《记》抒发的情怀出发来谈感悟，要能联系实际，要有分析。与以往阅读延伸题的答题思路完全一致。

（二）评价作品的艺术特色

1.什么是艺术特色？艺术特色，又称为表现手法，是作家、画家等艺术家在创作中所运用的各种具体表现方法。在文学创作中，艺术特色有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。大的方面来说，主要包括：

第一，表达方式

主要有说明、叙述、描写、议论、抒情五种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式（分为直接抒情和间接抒情两种方