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考研心理学统考《心理学专业基础综合》(反应时法)试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.简单反应时

2.选择反应时

3.反应时范式的速度-准确性权衡效应

4.信号检测理论

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述影响简单反应时的因素。

2.比较选择反应时和辨别反应时在实验设计上的主要区别。

3.简述反应时法在研究认知过程中的优势与局限性。

4.简述Stroop效应的基本原理及其对认知过程的启示。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.试述反应时法中，因素设计（FactorialDesign）在实验研究中的应用及其数据分析方法。

2.结合具体实例，论述反应时法如何被应用于研究注意、决策或工作记忆等认知过程。

试卷答案

一、名词解释

1.简单反应时：指从刺激呈现到被试做出反应之间所需要的时间。它是反应时测量中最基本的形式，通常用于估计刺激从感知到反应所需的最短时间，不考虑任何决策过程。

**解析思路：*定义要抓住“最基本”、“刺激呈现到做出反应”、“不考虑决策”这几个核心特征。简单反应时是理解更复杂反应时实验的基础。

2.选择反应时：指在有多个不同刺激呈现，且要求被试对不同的刺激做出不同的特定反应时，从刺激呈现到被试做出正确反应所需要的时间。它包含了刺激识别和反应选择的决策过程。

**解析思路：*定义要突出与简单反应时的区别，即“多个刺激”、“不同反应”、“包含决策过程”。这是理解选择反应时更长以及分析决策因素的关键。

3.反应时范式的速度-准确性权衡效应：指在要求被试尽可能快速或尽可能准确做出反应的任务中，提高反应速度通常会牺牲一定的准确性，反之，追求准确性则可能导致反应速度下降。这种速度与准确性之间的Trade-off关系是许多反应时实验范式（如辨别反应时、选择反应时）的核心现象。

**解析思路：*定义要包含“速度与准确性”、“权衡”、“提高/追求一者，牺牲另一者”的核心概念。这是反应时法解释心理过程复杂性的重要依据。

4.信号检测理论：一种基于概率模型的决策理论，用于分析被试在存在噪声干扰的情况下，如何根据刺激的有无或刺激属性的差异做出“有”、“无”或“是”、“否”等判断的过程。它区分了被试的判断标准（决策偏向）和其真实的感受性（探测能力），能够更全面地解释反应时和判断结果。

**解析思路：*定义要抓住“概率模型”、“噪声干扰”、“判断过程”、“区分判断标准与感受性”这几个关键点。SDT是深入分析反应时数据背后心理状态的重要工具。

二、简答题

1.简述影响简单反应时的因素。

*影响简单反应时的因素主要包括：

*刺激特性：刺激的物理属性，如亮度、响度、颜色饱和度、刺激强度等，通常遵循韦伯定律，即刺激需要发生一定的变化量才能引起反应时显著改变。刺激的意义和组织性也会影响反应时，如熟悉、有意义或可预测的刺激反应时较短。

*个体差异：年龄（通常随年龄增长而变慢）、性别（存在争议，有时男性更快）、疲劳程度、动机水平、练习效应（练习通常使反应时缩短）、被试的经验和准备状态等都会影响反应时。

*任务特性：任务难度（虽然简单反应时理论上不受决策影响，但实际操作中非常刺激仍可能引入微小的决策成分或注意资源分配）。

**解析思路：*按照刺激、个体、任务三大类组织答案。对每类因素进行简要说明，并提及一些具体变量（如物理属性中的亮度、响度，个体差异中的年龄、性别等）。强调简单反应时测量的是从感知到反应的近似最短时间，影响因素主要围绕缩短或延长这个时间展开。

2.比较选择反应时和辨别反应时在实验设计上的主要区别。

*选择反应时（ChoiceReactionTime,CRT）和辨别反应时（DiscriminationReactionTime,DRT）在实验设计上的主要区别在于任务要求的决策复杂性和反应方式：

*决策要求：选择反应时要求被试在多个不同刺激中识别出特定目标刺激，并对其做出预先规定的不同反应。它必然包含一个刺激分类或决策的阶段。而辨别反应时通常指要求被试仅对两种或极少数几种可区分的刺激做出相同或不同的反应，有时决策过程相对简单或被试只需判断是否满足某个标准。

*刺激与反应的配对：在CRT中，不同的刺激需要映射到不同的反应键。而在DRT中，可能所有刺激都映射到同一个反应，或者只有目标刺激与特定反应相关，这取决于具体研究目的。