五《中国园林的风格》同步练习（含答案）中职语文语文版基础模块下册(内嵌音频+视频).docxVIP

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《中国园林的风格》课堂同步练习2024-2025学年语文版中职语文基础模块下册

一、基础积累（课文内容文学常识填空）

1.?陈从周，原名__________，晚年号梓室，自称梓翁，中国著名古建筑园林艺术学家，代表作有《》《扬州园林》等。其造园理论强调“__________”，主张园林应融自然美与人文美于一体。

2.?中国园林的核心思想是“__________”（明代计成语），强调人工营造需顺应自然，达到“虽由人作，宛自天开”的境界。

3.?陈从周在《中国园林的风格》中提出“园有__________之分”，小园以静观为主，如苏州网师园；大园以动观为主，如苏州拙政园。

4.?中国园林的三大构成要素是__________、__________、__________，其中“__________”是园林的骨架，“__________”是园林的血脉。

5.?文中提到的“借景”手法分为近借、远借、邻借等七类，例如北京颐和园“湖山真意”远借西山为背景，属于__________；苏州拙政园借北寺塔为景，属于__________。

6.?陈从周主持设计的纽约大都会博物馆“__________”，以苏州网师园“殿春簃”为蓝本，开创了中国园林出口的先河。

二、字词（字形辨析与词语搭配）

1.?下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A.叠山楹联步移景异

B.迭山楹连步移景意

C.叠山楹连步移景逸

D.迭山楹联步移景易

2.?从括号中选择最恰当的词语填入横线：

园林中的花窗通过__________（漏景/障景）手法，使景物影影绰绰，营造含蓄意境。

陈从周在《说园》中强调“__________（虚实相生/动静结合）”，认为园林应在有限空间中创造无限意境。

3.?下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.中国园林讲究“曲径通幽”，通过弯曲的小径引导游人发现隐藏的景致。

B.苏州园林的设计独具匠心，每一处假山都雕刻得巧夺天工，堪称鬼斧神工。

C.陈从周修复的豫园东部园林，既保留传统韵味，又融入现代元素，相得益彰。

D.园林中的匾额常出现错字，如“壮观”多一点，体现了书写者的粗心大意。

4.?下列词语搭配有误的一项是（）

A.叠假山理清泉

B.借远景对近景

C.栽花木建亭台

D.隔空间漏景色

三、选择题（课文内容与艺术手法）

1.?下列对中国园林特点的概括，最准确的一项是（）

A.对称工整，布局严谨

B.自然写意，虚实相生

C.华丽雕琢，色彩鲜艳

D.开阔宏大，一览无余

2.?陈从周在文中提到“园林中曲与直是相对的，要曲中寓直”，其目的是（）

A.增加游览路线的长度

B.避免空间单调乏味

C.突出园林的对称美

D.体现造园者的技艺

3.?下列句子中，运用比喻手法的是（）

A.中国园林是一幅立体的山水画，需要细细品味。

B.陈从周将园林与诗画结合，提出“曲境即园境”的观点。

C.拙政园的梧竹幽居亭与倒影楼隔水相望，形成对景。

D.网师园的花窗设计巧妙，透过花窗可看到摇曳的竹影。

4.?对“园林中建筑的位置、尺度、色彩需与山水花木相协调”一句分析正确的是（）

A.强调园林各要素的整体性

B.突出建筑的主导地位

C.体现自然景观的重要性

D.说明色彩搭配的随意性

5.?文中提到“颐和园借玉泉山之景”，这一手法属于（）

A.近借

B.远借

C.邻借

D.仰借

6.?陈从周的语言风格是（）

A.华丽优美，富有诗意

B.平淡自然，质朴真挚

C.严谨学术，逻辑性强

D.幽默风趣，含蓄委婉

四、课内阅读理解

阅读《中国园林的风格》选段，完成以下题目：

选段一

中国园林在建造之先，首先考虑的是静观与动观的问题。所谓静观，就是园中给游者留有驻足的观赏点；动观，就是要有较长的游览线。二者说来，庭院专主静观；小园应以静观为主，动观为辅；大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州的网师园，妙在静中生趣；后者如苏州的拙政园，奇在移步换景。立意在先，文循意出，动静之分，要看园林面积的大小。

1.?这段文字的核心观点是什么？

2.?作者如何区分小园与大园的设计侧重点？

3.?举例说明“静观”与“动观”在园林中的具体体现。

4.?“立意在先，文循意出”在造园中如何理解？

5.?结合全文，分析“动静之分”对园林游览体验的影响。

选段二

园林中曲与直是相对的，要曲中寓直，曲直自如，灵活应用。园林两侧都是风景，随直曲折一下，使经过的人左右顾盼皆有景，信步其间便路程延长、趣味加深。由此可见，曲本直生，重在曲折有度。例如，苏州留园的曲廊，既连接不同景区，又通过曲折变化增加游览层次，避免一览无余。

6.?作者为什么强调“曲中