2025年幼儿园优秀教案模板6篇.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

【推荐】幼儿园优秀教案模板6篇

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幼儿园优秀教案篇1

1、通过观察图片，尝试用自己的语言讲述故事片段，表达自己

的观点，并理解故事内容。

2、了解故事中“多为别人着想”的道理。

二、活动准备：

三、活动过程：

（一）导入部分：引发幼儿对故事的兴趣

师：今天我们一起来讲故事，但是在讲故事之前，老师先问一个

问题你们都认识哪些树？那么这些树长在哪里？那么老师今天的故

事里的树很特别，它不是长在地上的，那么它长在哪里呢？让我们来

看今天的故事。

（二）基本部分：讲述故事

1、分段讲述

（1）图片一：

师：春天，鸟先生用粘土和干草造了一个坚固的窝，鸟太太就在

他们的窝里孵她的蛋宝宝，一天她感觉一个蛋动了一下，难道是宝宝

要出生了，但是……

（2）图片二：

A、师：你们看鸟太太的宝宝出生了吗？那么鸟太太孵出了什么？

那么你们觉得小树苗长在鸟窝里是好还是不好？为什么？（开放式的

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

问题，鼓励幼儿表达自己的想法，活跃课堂气氛。）

B、教师小结：你们讲的很好，鸟先生和鸟太太很担心小树越长

越大，会把鸟窝撑破，心里很是害怕。

（3）图片三：

A、师：鸟太太孵出一棵树，这个消息很快传遍了整座森林，许

多动物都纷纷赶来帮忙，我们来看看谁第一个来帮忙，它想到了什么

办法呢？你觉得鸟太太会同意吗？他们他们之间可能说了什么？谁

能用完整的话把这张图片的故事说出来？（引导幼儿观察故事中出现

的人物，所发生的事情，并让幼儿大胆想象他们的对话，最后将这些

信息串起来，进行较为完整的讲述。）

B、教师小结：教师将孩子们说的故事组合加工再次复述。

（4）图片四：

A、师：螳螂的办法已经不能用了，让我们来看看接着又发生了

什么，谁能直接把图片上的事情说出来。（尝试让幼儿在老师不提示

的情况下进行讲述，教师不断提示，让幼儿自我完善故事内容。）

B、教师小结

C、（图片五）那么甲虫先生的办法鸟先生也不同意了，那么还有

什么办法呢，那么你们也来帮忙想想办法吧？（开放式问题，让幼儿

猜想接下来发生的事情。）

（5）图片六、七、八

师：让我们接着听故事，这时鸟先生和鸟太太一起想出了一个办

法，不如我们来把小树移个地，于是甲虫和螳螂先生挽起袖子就动手

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

搬小树，鸟先生叮嘱“可别碰坏了我筑的窝”，“也不许碰坏了我的蛋

宝宝”鸟太太赶快加了一句，于是大家就都轻手轻脚的把小树搬到地

上，把它种到土里。鸟太太和鸟先生想办法和螳螂先生和甲虫先生的

办法，谁的最好，为什么？（引导幼儿说出在做很多事情的时候我们

要为别人着想，不能光顾着自己，要懂得关爱别人。）

（6）图片九

一天鸟太太觉得又有一个蛋动了下，鸟先生尖叫起来“天啊！难