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教育旅程分享：小学班级治理故事演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长朋友们，大家好！
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我在小学班主任工作中的一段珍贵旅程——关于班级治理的故事。这既是我与学生共同成长的记录，也是我作为教育者不断探索的历程。
一、初为人师：如何在一片”混沌”中找到秩序？
记得我的第一年带班时，面对一群活泼好动、个性迥异的孩子，我感到前所未有的挑战。教室像是刚被”调频器”打乱的游乐场：有人交头接耳，有人偷偷吃零食，有人上蹿下跳……传统的严格管教显然行不通，孩子们反而产生了抵触情绪。
经过观察和反思，我意识到：治理班级，首先要建立”学生自主”的秩序。我尝试这样做：
启动”班级
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