“醉花阴”课堂教学实录分享.docxVIP

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“醉花阴”课堂教学实录分享

目录

一、课程简介...............................................3

教学背景与意义..........................................4

(1)诗词鉴赏在教学中的重要性..............................5

(2)“醉花阴”主题的文学价值和教育意义....................6

教学目标设定............................................8

(1)知识与技能目标........................................8

(2)过程与方法目标.......................................10

(3)情感态度与价值观目标.................................11

二、教学内容分析..........................................12

诗歌原文解读...........................................13

(1)词牌名“醉花阴”的含义解析...........................14

(2)诗歌内容的逐句解读...................................15

文化背景介绍...........................................16

(1)宋代诗词文化概述.....................................17

(2)“醉花阴”作者生平及创作背景.........................19

艺术特色分析...........................................21

(1)韵律特点.............................................22

(2)意象运用.............................................23

(3)情感表达方式.........................................24

三、教学方法与手段........................................25

讲授法.................................................26

(1)教师讲解重点难点.....................................27

(2)引入相关历史背景资料.................................28

讨论互动法.............................................31

(1)小组讨论,深入挖掘诗歌内涵...........................32

(2)学生提问,教师点评...................................33

多媒体辅助教学.........................................35

(1)PPT课件展示..........................................35

(2)视频材料播放.........................................37

(3)音乐伴奏,增强课堂氛围...............................38

四、教学过程设计..........................................39

导入新课...............................................39

(1)提出问题激发兴趣.....................................40

(2)展示相关图片或视频,引起共鸣.........................40

主体内容展开...........................................43

(1)分段落朗读诗歌,感受韵律美...........................43

(2)分析诗歌意象,理解诗人情感...........................43

(3)探讨诗歌背后的文化意涵...............................45

总结提升...............................................48

(1)回顾本节

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