单元三测量第五课时千米认识教学设计.pdfVIP

第3单元测量

第5千米的认识（3）

【教学内容】

第27页例6及相关内容。

【教学目标】

1.通过估测活动，让学生建立较为准确的长度单位的观念，初步掌握

估测的方法。

2.让学生在实践和推算的活动中，能根据自身的生活经验，选择合适

的估测方法进行表达和交流，进一步培养学生的估测能力。

3.在数学活动中感受数学的美丽，获得成功的体验，激发学生探究数

学的好奇心。

【重点难点】

重点：估测两地之间的距离。

难点：选择合适的估测方法进行表达和交流。

【教学过程】

一、复习导入

师：我们学习了哪些长度单位？

预设：千米、米、分米、厘米、毫米。

师：每相邻两个长度单位之间的进率？

预设：1千米＝1000米

1米＝10分米

1分米＝10厘米

Unit3Measurement

son5UnderstandingKilometers(3)

【Teaching

content】

Example6andrelatedcontentonpage27

ofthetextbook.

【Teaching

Objectives】

1.Throughestimationactivities,studentscanestablishamoreaccurateconceptof

lengthunitsandinitiallymastertheestimationmethod.2.Allowstudentstochoose

appropriateestimationmethodsforexpressionandcommunicationbasedontheiro

wnlifeexperiencesduringpracticalandestimationactivities,andfurthercultivate

students’estimationabilities.3.Feelthebeautyofmathematicsinmathematics

activities,gainsuccessfulexperience,andstimulatestudentscuriositytoexplore

mathematics.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Estimatingthedistance。

weentwoces

Difficulty:Choosingappropriateestimationmethodstoexpress

andcommunicate.

【Teaching

Process】

1.Reviewand

import

Teacher:Whatunitsoflengthhavewelearned?Default:

kilometers,meters,decimeters,centimeters,millimeters.

Teacher:Whatistherateofprogressweentwo

adjacentunitsoflength?Default:1kilometer＝1000

meter1meter＝10decimeter1decimeter＝10

centimeter

1厘米＝10毫米

二、探究新知

1.活动一：估一估，从你家到学校大约有多远。

（1）提出小组合作学。

①自己估一估，将结果记录下来。

②小组内交流，互相验证估测是否合理。

③小组内汇总的估测方法，准备汇报。

（2）全班交流。

预设1：100米我大约要走200步，从家到学