第15课+红红火火中国年++第一课时+（教学设计）2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）.docxVIP

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第15课红红火火中国年第一课时（教学设计）

2025-2026学年道德与法治二年级上册（统编版）

◆学习清单

任务内容

任务预期

学前

1.了解春节的来历，准备一个年俗故事。

2.学唱一首新年歌曲。

通过讲故事、学唱歌等方式，引导学生关注中国传统节日——春节

学中

1.畅谈年俗，分享过新年的喜悦。

2.积极参加实践活动。

通过实践活动将年俗融入生活当中，积极参与春节活动。

学后

将新学到的年俗说给爸爸妈妈听，并绘制“我家的年俗日程表”。

将课堂所学延伸到课外，进一步巩固对年俗的认识。

◆教学目标

1.了解春节的习俗，分享过新年的喜悦。

2.通过做一做、唱一唱、说一说等形式，营造新年氛围。

3.感受其他民族过新年的民俗风情，丰富过新年的体验。

◆重点难点

重点

了解春节的习俗。

难点

理解春节习俗的文化内涵。

◆教学设计

教学准备

教师准备

1.歌曲：《新年好》《恭喜恭喜》。

2.视频：《这是我们的中国年》《每个民族都有独特的春节习俗和美食》。

3.PPT课件。

学生准备（任选其一）

1.红色卡纸、金粉、胶榉、剪刀（安全儿童款）等手工材料。

2.空白贺卡。

3.一首新年歌曲。

4.一个年俗故事。

情境导入

师：同学们，老师今天带来一首好听的歌，会唱的同学一起唱。

教师播放歌曲《新年好》。

师：什么时候我们才互相问候“新年好”呢？

预设：过新年的时候。

师小结：春节是我们中华民族的传统节日，是我们中国人特有的节日，所以春节又被称为“中国年”。

教师播放视频《这是我们的中国年》。

师：视频中你看到了什么？

预设1：门上贴春联，窗上贴窗花。

预设2：街上挂满了灯笼。

预设3：长辈们给小孩压岁钱。

师：同学们发现这些物品都是什么颜色？

预设：红色。

师出示教材上的句子：灯笼红红，鞭炮红红，家家户户春节红红。窗花红红，春联红红，团团圆圆日子红红。

学生齐读。

师小结：中国人偏爱红色，红色象征着喜庆、繁荣与吉祥。今天我们就来学习《红红火火中国年》一起感受过年的喜悦。（板书：红红火火中国年）

[设计意图]以歌曲《新年好》导入新课，营造过新年的喜庆氛围，激发学生对中国传统节日——春节的喜爱。接着引导学生初步了解“中国年”和“红红火火”的意思，从而揭示本课主题。

精彩课堂

活动一：我家的新年记忆

师：同学们喜欢过年吗？你们家过新年有哪些习俗？

学生分享交流。

预设：过年前妈妈要打扫卫生。

师：清除家中的灰尘和杂物，象征着辞旧迎新，寄托了人们对新一年的美好期望。

预设：爷爷奶奶会买很多“福”字贴在门上和窗户上，门上还贴了对联。老家大门上还挂了灯笼。

师：你们知道为什么贴“福”时要倒着贴吗？

预设：表示“福”到了。

师：你知道的知识真多！大家为你鼓掌。还有其他同学要分享自己家过年的习俗吗？

预设：全家人一起吃年夜饭。

师：吃年夜饭是中国人过年期间最重要的家庭聚餐活动。

预设：祭祖的时候我要给祖先磕头。

师：除夕这一天，家人会上坟或将祖先的牌位摆放在家中最为尊贵的位置，然后摆上祭品，家人们依次磕头，表达对祖先的敬仰之情和感恩之心。

预设：拜年。

教师播放歌曲《恭喜恭喜》。

预设：包压岁钱。

师：压岁钱最初是为了镇恶驱邪，因为人们认为小孩容易受鬼祟的侵害，所以用压岁钱压祟驱邪，帮助小孩平安过年。

预设：放鞭炮。

师：放鞭炮的由来还有一个有趣的故事呢！

相传很久以前，每到除夕，年兽都会从海里爬上岸来吃人，人们很害怕都逃到了山上。到了一个除夕，年兽又闯进了村子，突然从一户人家的院子里传来了噼噼啪啪的声音，年兽很快逃走了。原来年兽害怕火光、红色和声响。从此，每年春节人们都燃放爆竹，以驱赶年兽，并一直把这个习俗传到现在。

师小结：春节，又称为农历新年，是中华民族最重要的传统节日之一。自古以来，春节期间有一系列丰富多彩的传统风俗，寓意辞旧迎新，驱邪降福。（板书：辞旧迎新祛邪降福）这些风俗体现了中华文化的深厚底蕴和独特风情。

[设计意图]本活动通过分享自己家庭的过年方式，了解不同家庭的习俗，增强对春节文化的认同感。为了避免学生因年龄小没有耐心倾听的情况，教学时穿插了歌曲、故事。学生在课堂上有张有弛，始终保持学习的热情。

活动二：小小春节设计师

师：春节快要到了，大人们忙着买年货，作为小主人的我们，可以为过节做些什么呢？请在下面的活动中任选一项。

1.做灯笼剪窗花

用红色卡纸制作简易灯笼或用红纸剪窗花。

2.写新年贺卡

在贺卡上画全家团圆图，写上祝福语。

3.唱新年歌曲

学唱一首你喜欢的新年歌曲，过年时表演给家人听。

4.讲年俗故事

了解“福”字倒贴的故事、压岁钱的由来等，过年时讲给家人听。

小组汇报。

[设计意图]凡是儿童自己能做的，就让他自己做；凡是儿童自己能想的，就让他自己想。通过做灯笼、剪窗花活动，营造红火的新年