2025年四年级上册数学试题-(6)思维数学横式迷 复习与提高(加法与减法)沪教版(有答案).pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

升四年级思维数学第六讲

横式迷

学习目标

思维目标：能用推理、尝试的方法,填上正确的数。

数学知识：1、从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的关系。

2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解算式中的未知数。

；

知识梳理

思维：1、能仔细观察,加以分析,抓准解题的突破口。

2、解数字迷,就是要将算式中缺少的数字补齐,使它成为一个完整的算式。

3、要仔细观察算式特征,用推理能确定的数先填上；不能确定的,要分几种情况

逐一尝试。

数学：1、复习加减法的关系,初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法

算式中的未知数。

精讲精练

例1：在下面的方框里填上适当的数字,使等式成立。

217÷□=□□

（金钥匙：在填写数字迷的过程中,有时必须要填入数字试一试,在试之前,应根据题目的特

点选定一个范围,这样才能尽快解答数字迷。）

（点金术：除数必须大于2,在3～9的范围中试。217÷7=31）

试金石：

1、在下面的方框里填上适当的数字,使等式成立？

（1）456÷□□=□

（2）482×□=□□□

（3）4635÷□=□□□□……□

（提示：在答此题时,考虑到商仍旧是四位数,就可判断除数必须小于5.）

例2:在下面的方框里填上适当的数字,使等式成立。

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4□×26=1□□8

（金钥匙：填写本题时,可根据个位数字,确定乘数的个位,因为积的个位是8,所以被乘

数的个位可能是3或8。43×26=1118或48×26=1248）

试金石：

1、在下面的方框里填上适当的数字,使等式成立。

□2□5÷35=6□

2、你能算出下面题目中的□是几吗？

□＋□－27÷9=15－□

3、将数字0、1、3、4、5、6填入下面的□内,使等式成立,且每个数字不能重复。

□×□=□2=□□÷□

例3：如果□－○=6,且□＋○=12,那么□和○各代表什么数？

（金钥匙：根据被减数=差＋减数,由□=○＋6代入□＋○=12,得○＋6＋○=12,所以○

=3,□=9

试金石：

1、如果⊙＋○=24,且○=⊙×2,那么⊙和○各代表什么数？

2、下面算式中B代表什么数？

B×8＋7×B=30÷2

堂后测试

1、在下面方框中填上3个相邻的一位数,是算式成立。

50－□=□×□

2、如果○＋□=175,且○=□÷6,那么○和□各代表什么数？

3、下面式子中的“我们爱数学”分别代表哪些数字？

1我们爱数学

×3

我们爱数学1