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高中语文重点题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）狡黠（xié）干涸（hé）

B.惬意（qiè）挑衅（xìn）炽热（zhì）

C.亘古（gèn）污秽（huì）粗犷（guǎng）

D.校对（xiào）馈赠（kuì）畸形（jī）

答案：C

解析：A项“狡黠”的“黠”应读xiá；B项“炽热”的“炽”应读chì；D项“校对”的“校”应读jiào。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔撺掇锋芒必露

B.屏嶂鞠躬妇孺皆知

C.撺掇屏嶂杂乱无张

D.斑斓懊悔参差不齐

答案：D

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”程度过重；B项“随声附和”是贬义词，与语境不符；D项“高谈阔论”含贬义，不符合语境。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

B.《最后一课》的作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，表现了韩麦尔先生等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

C.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。

D.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

答案：A

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

5.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他的写作水平明显改进了。

C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。

答案：无（题目选项均有误）

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应先“继承”再“发扬”；D项语序不当，应是“一次又一次地完成了艰巨任务”。

6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

②红的像火，粉的像霞，白的像雪。

③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

A.①拟人②排比、比喻③反复、拟人

B.①比喻②排比、比喻③反复、拟人

C.①拟人②排比③反复、比喻

D.①比喻②排比③反复、比喻

答案：A

解析：①中“低唱”“弹琴”将油蛉和蟋蟀拟人化；②有“像……像……像……”的排比句式，且把红的、粉的、白的分别比作火、霞、雪；③“盼望着”反复出现，“春天的脚步近了”将春天拟人化。

7.下列词语中，与“卧薪尝胆”意思相近的一项是（）

A.破釜沉舟

B.闻鸡起舞

C.坚持不懈

D.悬梁刺股

答案：B

解析：“卧薪尝胆”形容人刻苦自励，发愤图强。“闻鸡起舞”原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起，与“卧薪尝胆”意思相近。

8.下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）

A.谢太傅/寒雪日/内集

B.撒盐空中/差可拟

C.未若/柳絮因风起

D.左将军王凝/之妻也

答案：D

解析：D项应划分为“左将军王凝之/妻也”，“王凝之”是人名，不能断开。

9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.以上表述都正确。

D.以上表述都不正确。

答案：C

解析：A、B选项关于古代文化常识中方位、特定事物指代的表述都是正确的，所以选C。

10.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”，通过描写诗人采菊时的悠然自得，表达了诗人对田园生活的喜爱和对自由的追求。

C.“大漠孤烟直，长河落日