苏科版八年级上册物理教学课件 第一章 声现象 一、声音是什么-第1课时 声音的产生与传播.pptVIP

**习题链接第一章声现象一、声音是什么第1课时声音的产生与传播1温馨提示：点击进入讲评2345B67891011DCDBB1213D141.物理课上，能听到老师抑扬顿挫的讲课声，此声音的声源是()BA.空气 B.声带C.嘴 D.舌头2.航天员们在太空协同工作时，必须借助电子通信设备进行交流，原因是()DA.太空中噪声太大 B.声音只能在空气中传播C.航天服不能传递声音D.声音不能在真空中传播返回3.［2025·苏州期末］如图所示的实验中，一名同学用手指甲轻刮桌面，另一名同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。这个实验能说明()B（第3题）A.液体可以传播声音B.固体可以传播声音C.声音传播不需介质D.空气不能传播声音【点拨】一名同学用手指甲轻刮桌面，另一名同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。这个实验说明固体可以传播声音，且传声效果比空气好。（第3题）返回4.某学校走廊内有若干个大小不同的鱼缸，这些鱼缸构成了该学校特有的一种文化。某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑。鱼接收到声音的主要过程依次是()C返回5.图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，此现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______；实验中，在喇叭上放纸屑是为了将不易观察到的现象______。振动放大（第5题）返回（第6题）6.如图所示，小明用衣架做了一个听声实验，他将衣架挂在棉线的中央（如图甲所示），请小华用铅笔轻轻敲击衣架，声音通过______传入小明的耳中。接着，小明将棉线的两端绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳空气棉线和食指大（如图乙所示）来听小华敲击衣架的声音，这次声音通过____________（填“空气”“衣架和棉线”或“棉线和食指”）传入小明的耳中，且声音比第一次____（填“大”或“小”）。（第6题）【点拨】声音的传播需要介质，图甲中，敲击衣架时，衣架振动发出的声音通过空气传到小明的耳中；再用棉线的两端绕在两只手的食指上，用食指堵住双耳，再听敲击衣架的声音，此次声音通过棉线和食指传到耳中；第二次听到的声音比第一次大，因为固体传声的效果比气体传声的效果好。返回（第7题）7.小虹同学在做探究声音怎样传播的实验（如图所示），他的探究步骤和观察到的现象如下，请你将其中所缺的内容补充完整。（第7题）（1）将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，____（填“能”或“不能”）听到清晰的铃声。能【点拨】将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，玻璃罩内有空气传声，所以能听到清晰的铃声。（第7题）（2）用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声发生的变化是______（填“变大”或“变小”）。变小【点拨】用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。（第7题）（3）停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，____（填“能”或“不能”）听到清晰的铃声。能【点拨】停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，能听到清晰的铃声。（第7题）（4）通过上述探究，小虹总结的结论是：声音传播需要______，真空中______传播声音。介质不能【点拨】通过上述探究，小虹总结的结论是：声音传播需要介质，真空中不能传播声音。返回（第8题）8.如图所示，用硬纸片做成一个无盖的纸盒，将纸盒倒扣，罩住一个正在播节目的半导体收音机，在纸盒上放一只“小老鼠”，将会看到“小老鼠”翩翩起舞。从物理学的角度看，这一现象说明了()DA.声音不能在真空中传播 B.传声不需要介质C.“小老鼠”是天生的舞蹈家D.发声的物体在振动返回9.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”。下列关于“余音未止”的说法中正确的是()DA.“余音未止”是回声现象B.有余音是因为人的听觉发生“延长”C.铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动D