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五升六数学暑假讲义

亲爱的同学们，愉快的暑假如约而至。这个假期，不仅是放松身心的好时机，更是我们查漏补缺、实现“弯道超车”的黄金时期。从五年级到六年级，数学知识的难度和广度都会有所提升，因此，做好暑期的数学学习规划，顺利完成从五年级到六年级的过渡，至关重要。这份讲义将陪伴大家度过一个充实而有意义的数学暑假，帮助大家巩固旧知，预习新知，培养数学思维，为六年级的学习打下坚实基础。

一、温故知新：巩固五年级核心知识

五年级的数学学习，为我们打开了更广阔的数学世界。小数的乘除、简易方程、多边形的面积、因数与倍数，还有分数的初步认识，这些都是后续学习的重要基石。暑假里，我们首先要做的就是将这些知识梳理清楚，确保没有遗漏和模糊之处。

1.1小数的乘除法再回首

小数的乘除法是五年级计算的重点，也是容易出错的地方。

*小数乘法：计算时，先忽略小数点，按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的位数不够，要用0补足。

*小数除法：关键在于将除数转化为整数。除数是小数时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*特别提醒：计算的准确性是数学学习的生命线。暑假期间，可以每天进行少量但持续的小数乘除法练习，注意观察数据特点，能简算的要简算，同时养成验算的好习惯。

1.2简易方程：代数思维的萌芽

用字母表示数，是从算术走向代数的第一步，意义重大。

*用字母表示数与数量关系：要理解字母不仅可以表示一个未知数，还可以表示一定范围内的任意数，以及常见的数量公式和运算定律。

*方程的意义与解方程：含有未知数的等式叫做方程。解方程的依据是等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*列方程解决问题：这是方程知识的实际应用。关键在于找到题目中的等量关系，并用含有字母的式子表示出来，列出方程，求出方程的解后，别忘了检验结果是否符合题意。暑假里，可以尝试用方程法解决一些以前用算术方法解答的问题，感受方程的优越性。

1.3多边形的面积与体积初探

五年级我们学习了平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及长方体和正方体的表面积与体积。

*平面图形面积：要牢记各种图形的面积公式及其推导过程，理解公式之间的联系。例如，平行四边形可以转化为长方形，三角形和梯形可以转化为平行四边形。计算组合图形的面积时，要学会“分割”或“添补”，将其转化为我们熟悉的基本图形。

*立体图形（长方体与正方体）：要明确表面积和体积的概念区别。表面积是指物体所有面的面积之和，体积是指物体所占空间的大小。牢记它们的计算公式，并能灵活运用解决实际问题，比如计算不规则物体的体积（排水法）。

1.4因数与倍数：数论的初步

这部分知识概念较多，需要理清它们之间的关系。

*核心概念：因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数、最大公因数与最小公倍数。

*重点应用：会求两个数的最大公因数和最小公倍数，这在后续学习分数的约分和通分时非常重要。可以通过列举法、短除法等方法来求解。

1.5分数的意义与加减法

分数的学习是五年级的另一个重点，也是六年级分数乘除法的基础。

*分数的意义：理解单位“1”的含义，以及分数单位的概念。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

*分数的加减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。结果能约分的要化成最简分数。

二、承上启下：初探六年级新知识

暑假不仅是复习，也是预习的好时机。适当接触六年级的新知识，可以帮助我们在新学期更快地进入状态，减轻学习压力。我们不求面面俱到，但求对核心概念有初步的感知和理解。

2.1分数乘法：意义与初步计算

*分数乘整数：表示求几个相同加数的和的简便运算，或者表示求一个数的几分之几是多少。计算时，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。

*一个数乘分数：重点理解其意义，表示求这个数的几分之几是多少。例如，“2的1/3是多少”，“1/2的1/3是多少”。计算方法与分数乘整数类似。

*学习建议：可以结合具体的图形（如线段图、长方形面积模型）来帮助理解分数乘法的意义，从直观到抽象，逐步过渡。

2.2负数的初步认识

负数是对数系的一次重要扩展。

*生活中的负数：如温度（零下几度）、海拔（低于海平面）、收支（支出）等，感受负数产生的必要性。

*负数的意义：负数表示与