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2025年护师考试学习小组设置试题及答案

一、单项选择题

1.以下哪项是护师考试学习小组设置的核心目标？

A.减少个人学习时间

B.通过知识共享提升整体备考效率

C.组织娱乐活动缓解压力

D.替代个人独立学习

答案：B

解析：学习小组的核心目标是通过成员间的知识互补、经验共享和协作学习，提升整体备考效果，而非替代个人学习或单纯娱乐。

2.学习小组人数设置的最佳范围是？

A.2-3人

B.4-6人

C.7-10人

D.10人以上

答案：B

解析：人数过少（2-3人）难以形成知识互补，人数过多（7人以上）则讨论效率降低。4-6人既能保证互动深度，又便于管理。

3.学习小组组长的主要职责不包括？

A.制定学习计划

B.监督学习进度

C.替代成员完成学习任务

D.协调成员间的矛盾

答案：C

解析：组长需承担组织、协调和监督职责，但不能替代成员学习，否则违背小组协作的本质。

4.以下哪种学习活动形式最适合知识难点突破？

A.每日打卡签到

B.案例情景模拟演练

C.轮流分享笔记

D.线上问卷测试

答案：B

解析：案例情景模拟可通过角色扮演和现场讨论，深入分析难点问题，比单向分享或测试更具针对性。

5.学习小组效果评估的关键指标是？

A.成员出勤率

B.模拟考试通过率提升幅度

C.小组活动时长

D.成员间的社交频率

答案：B

解析：备考类学习小组的核心目标是提升考试通过率，因此模拟考试通过率的变化是最直接的效果指标。

6.学习小组组建时，成员选拔应优先考虑？

A.年龄相近

B.专业背景互补

C.居住地点相同

D.备考时间一致

答案：B

解析：专业背景互补（如内科、外科、护理管理等方向）能覆盖更全面的考点，提升知识共享效率。

7.以下哪项不符合学习小组的“动态调整”原则？

A.定期评估成员参与度

B.对长期缺勤者劝离

C.固定小组成员直至考试结束

D.引入新成员补充知识短板

答案：C

解析：动态调整要求根据实际情况优化成员结构，固定成员可能导致知识覆盖不足或效率下降。

8.学习小组制定周计划时，应优先分配的时间模块是？

A.公共基础科目

B.个人薄弱科目

C.高频考点复习

D.模拟考试训练

答案：C

解析：高频考点占分比高，优先分配时间可快速提升得分率，符合“高效备考”原则。

9.学习小组使用线上协作工具时，最关键的功能需求是？

A.美颜滤镜

B.文档实时共享

C.游戏插件

D.语音变声

答案：B

解析：线上协作的核心是知识共享，文档实时编辑和共享功能能直接支持学习内容的同步与讨论。

10.学习小组冲突管理的首要策略是？

A.强制要求一方妥协

B.忽略小矛盾避免激化

C.组织公开讨论明确分歧点

D.请外部专家介入裁决

答案：C

解析：通过公开讨论明确矛盾根源，是解决冲突最直接且能提升成员信任的方式，其他策略可能掩盖问题或引发更大矛盾。

二、多项选择题

11.护师考试学习小组的特征包括？

A.目标明确（通过护师考试）

B.成员具有主动学习意愿

C.强调个人竞争而非协作

D.学习形式灵活多样

答案：ABD

解析：学习小组以协作为核心，强调知识共享而非竞争，因此C错误。

12.学习小组活动设计应遵循的原则有？

A.与考试大纲高度匹配

B.兼顾理论与实践操作

C.完全依赖组长安排

D.预留成员自主学习时间

答案：ABD

解析：活动需兼顾组织性与自主性，完全依赖组长会降低成员参与感，因此C错误。

13.学习小组成员需具备的基本素质包括？

A.按时参与活动的纪律性

B.主动分享知识的意愿

C.对他人观点的包容性

D.考试成绩绝对优秀

答案：ABC

解析：小组成员需互补，不要求成绩绝对优秀，因此D错误。

14.学习小组常用的效果评估方法有？

A.成员自我满意度调查

B.阶段性模拟考试对比

C.笔记完成质量评分

D.小组活动视频时长统计

答案：ABC

解析：视频时长无法反映学习效果，因此D错误。

15.学习小组在“考前冲刺阶段”的重点任务包括？

A.系统梳理错题本

B.进行全真模拟考试

C.集中攻克超纲难题

D.调整成员心态缓解焦虑

答案：ABD

解析：超纲难题分值低且耗时，冲刺阶段应聚焦高频考点，因此C错误。

三、填空题

16.学习小组的“角色分工”通常包括组长、记录员、______和时间管理员。

答案：发言人

17.学习小组制定学习计划时，需参考______、成员薄弱点和剩余备考时间三个核心要素。

答案：考试大纲

18.学习小组的“知识共享”可通过案例讨论、______和错题互审三种形式实现。

答案：笔记交换

19.学习小组的“激励机制”应包含物质奖励（如小礼品）和______（如荣誉称号）。

答案