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第一章：物质及其变化第三节：氧化还原反应第2课时氧化剂还原剂第3课时氧化性还原性比较
核心素养与学习目标宏观辨识与微观探析从宏观上建立用化合价变化判断氧化剂和还原剂的思维，从微观上理解氧化剂和还原剂的本质区别是物质在反应中的电子的转移（得失和共用电子对偏移）方向。证据推理与模型认知建立氧化还原反应中的电子转移模型“双线桥、单线桥”，并利用该模型理解氧化还原反应的本质。科学探究与创新意识通过对氧化还原反应的学习，体会从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法，形成有序的科学探究意识。
情景引入
情景引入
回顾旧知：化合价升降、电子转移和反应类型的关系F
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