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《体育社会学》课程教学大纲

课程编号：402403

课程名称：体育社会学

英文名称：Sportsociety

课程类型：必修课

总学时：32讲课学时：32实验学时：0

学分：3

适用对象：社会体育专业

执笔人：薛明陆审定人：姜大勇

一、课程性质、目的和任务

目的：体育社会学是高校体育教育专业一门理论基础课程课，学习体育社会学的基本理论与方法，加深对体育运动这一特殊社会现象以及体育运动与其他社会现象之间的相互关系的认识和理解。

基本任务：

1.使学生掌握体育社会学的研究方法和理论基础。

2.使学生全面系统的掌握体育的社会结构、特点及体育与社会的相互关系。

3.引导学生深入掌握各个体育领域的知识点。

4.理论联系实际，使学生对体育社会问题的特点、成因及解决途径全面了解。

二、课程教学和教改基本要求

课程教学基本要求：要求通过本课程的学习，了解体育社会学的发展历史，掌握体育社会学的研究方法，理解体育社会学的相关理论并能根据理论对实际的体育社会现象进行分析；教改基本要求：尽可能利用先进的教学工具如多媒体、录象、计算机等，多结合实际案例来讲解相关理论。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容

绪论

重点：体育社会学的学科定义及研究内容。

难点：体育社会学的学科性质。

教学要求：

1.了解体育社会学产生的社会背景。

2.掌握体育社会学的学科定义和研究对象、内容。

3.理解体育社会学的学科性质。

教学内容：

1.建立体育社会学的必要性

2.体育社会学的学科定义

3.体育社会学的学科性质

4.体育社会学的研究对象

5.体育社会学的研究内容

第一章体育社会现象的社会学分析

重点：体育社会现象的性质和重大变化。

难点：体育现象的基本命题的把握。

教学要求：

1.掌握体育社会现象的性质。

2.了解体育社会现象变化的趋势。

3.掌握体育社会现象的几个基本命题及其在体育社会现象研究中的应用。教学内容：

第一节体育社会现象概述

第二节体育社会现象的重大变化第

第三节关于体育社会现象的几个基本命题

第二章体育运动的社会分层、流动和控制

重点：掌握社会分层、社会流动与体育运动的关系和体育的社会控制作用。

难点：理解体育的社会控制作用。

教学要求：

1.了解社会分层、社会流动、社会控制的概念。

2.掌握社会分层、社会流动与体育运动的关系。

3.理解和掌握体育的社会控制作用。

教学内容：

第一节社会分层与体育运动

第二节社会流动与体育运动

第三节社会控制与体育运动

第三章社会结构中的体育运动

重点：理解体育与政治、经济、人口、教育、大众传媒等之间的互动关系。难点：理解体育与政治、经济、人口、教育、大众传媒等之间的互动关系。

教学要求：

1.理解体育与政治、经济的关系。

2.了解体育与人口数量、质量、分布的关系。

3.理解体育在教育中的地位以及与大众传媒的关系。。教学内容：

第一节体育运动与经济的互动

第二节体育运动与政治的互动

第三节人口结构中的体育运动

第四节体育运动在教育中的地位和作用

第五节体育运动与科学技术的互动

第六节大众传播媒介对体育运动的影响

第四章社会文化中的体育运动

重点：文化的概念、要素和特性；体育在文化中的地位以及体育文化发展的动因

难点：理解体育文化发展的动因及其在文化中的地位

教学要求：

1.了解文化的概念、要素和特性。

2.掌握体育文化的概念及其在文化中的地位。

3.理解体育文化发展的动因。

教学内容：第一节

文化的一般概述

第二节

文化的要素与特性

第三节

体育文化概述

第四节

社会文化中的体育文化

第五章社会进步中的体育运动

重点：不同社会运行状态下体育运动的发展。

难点：不同社会运行状态下体育运动的发展。

教学要求：

理解不同社会运行状态下体育运动的发展教学内容：

第一节社会恶性的体育运动

第二节社会中性中的体育运动

第三节社会良性中的体育运动

第六章社会制度中的体育运动

重点：理解体育运动的制度结构及中国体育制度的演进与创新

难点：理解体育运动的制度结构。

教学要求：

1.了解不同社会制度的体育运动的特点和管理方式。

2.理解体育运动中的制度结构。

3.掌握我国体育制度的演进和发展趋势。教学内容：

第一节不同社会制度的体育运动

第二节体育运动的制度结构

第三节中国体育制度的演进与创新

第八章社会生活中的体育运动

重点：社会生活中的健康隐患及体育运动队生活方式改善的作用。

难点：掌握体育运动的社会休闲价值。

教学要求：

1.了解生活方式的概念、构成要素。

2.理解现代生活方式中的健康隐患。

3.理解体育运