2025年幼儿园全日观察制度范文（二篇）.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2025年幼儿园全日观察制度范文

教师应对入园幼儿进行全日观察，处理在园幼儿的健康相关问

题，并做好相应的记录,具体工作如下:

1、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情

变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。

2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。

(1)看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。

(2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。

(3)观察幼儿的活动情况是否正常。

(4)注意防范意外事故的发生，在园中如果发生摔、碰、划破皮肤

等事故应及时处理，离园时必须告知家长，并做记录。

3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣

传。

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1、对带药入园的患儿，应检查其服药情况、在园活动情况及病情

变化情况，以便离园时知道家长，并做好观察记录。

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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2、对在园幼儿应观察其有无健康问题(1)看幼儿的精神状态、面

容，必要时测量体温。

(2)观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。

(3)观察幼儿的活动情况是否正常。

3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣

传。

2024年幼儿园全日观察制度范文（二）

是为了更好地了解幼儿在日常生活中的表现和需求，以及提供更

加个性化和全面的教育服务而设立的。该制度将重点观察幼儿的行

为、情绪、社交能力、学习兴趣等方面的表现，通过观察数据的收集

和分析，为家长和教师提供有效的教育指导和支持。下面将详细介绍

该制度的内容和运作方式。

一、观察内容和方法

1.行为观察：教师将对幼儿的日常行为进行观察，包括如何玩

耍、如何与他人交往、如何处理冲突等。观察记录将包括幼儿的行为

特点、频率、时长等。

2.情绪观察：教师将观察幼儿的情绪表现，包括快乐、沮丧、焦

虑等。观察记录将包括幼儿的情绪变化、引发情绪变化的原因等。

3.社交能力观察：教师将观察幼儿与他人的互动表现，包括与其

他幼儿、教师和家长之间的交流情况。观察记录将包括幼儿的沟通能

力、合作能力、分享能力等。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

4.学习兴趣观察：教师将观察幼儿对不同学习活动的兴趣和参与

程度，包括对语言、数学、艺术、体育等活动的兴趣。观察记录将包

括幼儿对不同学科的偏好、学习效果等。

观察方法将采用多种途径，包括直接观察、记录幼儿的言行举

止、观察日常活动录像等。同时，教师还将充分利用幼儿园的活动时

间和家长交流机