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高职院校美育渗透耦合路径研究与实践探索
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育改革发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2美育教育重要性凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外美育教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内美育教育探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
二、高职院校美育教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1高职院校美育教育的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.1美育教育培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2美育教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2高职院校美育教育的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1课堂教学美育渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2社会实践美育体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2.3校园文化美育熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3高职院校美育教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.1师资队伍建设不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3.2课程设置不够完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.3实施效果评估机制缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
三、美育与专业教育耦合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1耦合理论的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.1耦合系统的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.2耦合效应的形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2美育与专业教育耦合的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.1促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.2提升学生综合素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3美育与专业教育耦合的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3.1融合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
四、高职院校美育渗透耦合的路径构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1优化美育课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.1拓展美育课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.2创新美育教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2深化专业课程美育融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.1专业课程中的审美元素挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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