2025年仁爱英语 九年级上册unit 3 topic 2 课文翻译.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

仁爱英语九年级上册unit3topic2课文翻译

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（王俊峰和他的父母要去美国。迈克尔和康康去给他们送行。现在他

们在去机场的路上。）王俊峰：真不敢相信我就要飞往迪士尼了。我

太激动了。康康：当然了。（迈克尔看到一个陌生人拇指向上伸着手。）

迈克尔：麻烦停一下车！司机：怎么了？

迈克尔：这个陌生人想让我们载他一程。看他的动作。（司机停下了

面包车。）外国人：打扰了，你们能带我去机场吗？司机：可以。我

们也要去机场。上车吧。外国人：非常感谢。（二十分钟以后他们到

了机场。）康康：你的飞机是什么时候？王俊峰：五点。我叔叔，明

天来接我。但我还是很担心我的英语。康康：不用担心。你可以买一

本旅游指南，《美国之行》。王俊峰：好主意。希望我的交流不会有

太大困难。迈克尔：需要帮助的时候，就给我发邮件或者打电话。王

俊峰：谢谢你们。我得走了。拜！

SectionB-1a（简在学校门口遇到了康康和由纪夫。）

简：嗨，康康，由纪夫！由纪夫：你好，简！康康：由纪夫，简说“嗨”

的时候，她招了手，你说“你好”的时候，你是鞠的躬。由纪夫：在

日本，我们打招呼的时候会鞠躬，来表示对对方的尊敬。简：在加拿

大，我们招手来表示和平和友谊。康康：我觉得那就是肢体语言。即

便安静的时候，我们也会用肢体语言来交流我们的感受。由纪夫：你

有没有注意到方老师高兴的时候就会笑，生气的时候就会把手放在身

体两侧？那样我就会知道她是要表扬还是要惩罚我们。简：我妹妹生

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

气的时候就会双臂交叉跺着脚。康康：我想知道肢体语言在所有文化

中是不是同一个意思。简：我们应该调查一下。如果人们更加了解肢

体语言，就能更好的沟通了。由纪夫：我们问问方老师和琼斯老师，

看她们会不会帮我们做调查。简：好主意。再见，康康。再见，由纪

夫。康康和由纪夫：再见，简。

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有些东西在不同文化中有不同的含义。这里有一些关于动物的词语，

在中国文化和西方文化中用法不同。中国多数关于狗的短语，比如“丧

家之犬”、“一条疯狗”、“走狗”和“狗逮耗子”，都是贬义词。

但是在西方文化中，狗是人类忠实的好朋友。“dog”这个单词有积

极地含义。比如，“youarealuckydog”的意思是你是一个幸运

儿。“everydoghasitsday”的意思是每个人都有得意的时候。

我们知道，龙在中国文化中很重要。古代，人们认为龙是具有魔法的

强大生物。它们能带来希望和好运。古代皇帝把自己比作龙。现在，

很多父母都望子成“龙”。但是在西方文化中，龙是很危险的动物。

英雄屠龙为了保护人们。有些东西在中国文化和西方文化中有相似的

含义。在中国和一些西方国家，玫瑰都是爱情的象征。中国和西方的

人们认为玫瑰还代表着和平、勇气和友谊。我们关注词语的文化含义

时，就能更好地理解它们。

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很多地方的人们都说英语。英语起源于英格兰，但是英国人在其他地

方定居时，传播了英语。现在，在加拿大、美国和澳大利亚这样的国

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

家，大多数人都说英语。很多年后，英语开始发生改变。发生变化的

主要是表达和拼写。有时候，不同的人用不同的单词来表达同一个意