2025年北师大一年级语文上册期末测试卷作文题目解析.docxVIP

2025年北师大一年级语文上册期末测试卷作文题目解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写话

请仔细观察下面的图片，写一写你看到了什么？它们在做什么？你有什么感受？

（图片描述：一个小女孩在公园里放风筝，风筝是一只漂亮的蝴蝶，在天空中飞翔。周围有绿树红花，还有几个小朋友在玩耍。）

二、话题作文

我的爱好

三、续写

小猫第一次看到鱼缸里的鱼，觉得它们真有趣。那些鱼有的在快活地游来游去，有的在水草间藏着躲着。小猫好奇地看着，心想（），它慢慢地靠近鱼缸，想（），突然，妈妈说（），小猫只好（）。

试卷答案

一、看图写话

（以下为参考示例，实际评分应依据学生描述的准确性、完整性、想象合理性及语言组织情况等综合评定）

示例：我看到了一个小女孩在公园里放风筝。风筝是一只漂亮的蝴蝶，在天空中自由自在地飞翔。小女孩笑眯眯地看着风筝，脸上充满了快乐。旁边还有几棵高大的树木，树叶绿油油的，非常茂盛。公园里开满了五颜六色的花，有红色的、黄色的、紫色的，漂亮极了。还有几个小朋友在草地上跑步、玩游戏，公园里真热闹啊！我喜欢看风筝飞，它让我感觉很开心。

解析思路：

本题考察学生的观察能力、描述能力和想象力。

*观察力：学生能否描述出图片中的主要元素，如小女孩、风筝（蝴蝶造型）、公园环境（树木、花、其他小朋友）。

*描述能力：学生能否用简单的、正确的词语描述这些元素，如“小女孩在放风筝”、“风筝是蝴蝶”、“天空中飞翔”、“树木高大”、“花五颜六色”、“小朋友在玩耍”。

*想象力：学生能否对图片进行适当的补充和想象，如描述小女孩的心情（“笑眯眯”、“快乐”）、公园的氛围（“热闹”）、自己的感受（“我很开心”）。

*语言组织：学生能否将观察到的内容和想象到的内容组织成一段通顺、连贯的话。

二、话题作文

我的爱好

（以下为参考示例，实际评分应依据学生选择的爱好是否具体、描写是否生动、情感是否真挚、语句是否通顺等综合评定）

示例：我的爱好是画画。我特别喜欢画小狗。有一次，我画了一只可爱的小狗，它的眼睛像黑葡萄一样，鼻子湿漉漉的，耳朵耷拉着。我把小狗画在草地上，周围开了很多小红花。画完之后，我觉得自己画得真好，心里美滋滋的。画画让我很快乐，我以后要继续练习，画更多好看的东西。

解析思路：

本题考察学生对个人爱好的认知、情感表达以及语言组织能力。

*生活经验：学生能否说出自己真实的爱好，并围绕这个爱好进行写作。

*情感表达：学生能否表达自己对爱好的喜爱之情，以及爱好给自己带来的快乐或收获。

*人物/事物描写：如果爱好是某个人，能否抓住人物的特点进行描写；如果爱好是某个活动或物品，能否具体描述活动过程或物品特征。

*内容具体性：描述是否具体，是否有细节支撑，而不是泛泛而谈。

*语句通顺性：语句是否通顺，用字是否正确，有无错别字，标点符号使用是否基本正确。

三、续写

小猫第一次看到鱼缸里的鱼，觉得它们真有趣。那些鱼有的在快活地游来游去，有的在水草间藏着躲着。小猫好奇地看着，心想（鱼真的会动啊，好神奇！），它慢慢地靠近鱼缸，想（仔细看看它们是怎么游的），突然，妈妈说（小心点，别碰倒了鱼缸），小猫只好（缩回爪子，依依不舍地走了）。

解析思路：

本题考察学生的逻辑思维能力、情节构思能力和语言表达能力。

*逻辑推理：学生能否根据前文小猫看到鱼游动、想靠近的行为，推断出它心里的想法（对鱼动感的惊讶和好奇）以及它想做的动作（更近距离观察）。

*情节合理性：续写的情节应与前文衔接自然，符合小猫作为动物的行为逻辑和情感反应。妈妈的出现和劝阻应合乎情理，小猫的反应（缩回爪子）也应符合其性格。

*语言连贯性：续写部分应与原文语句连贯，表达流畅，使整个故事片段完整。

*想象合理性：小猫的想法（鱼真神奇）和想做的动作（仔细看看）应基于其作为动物的观察和本能反应。