师德师风建设网络培训学习心得体会交流发言稿做新时代人民满意的四有好老师09.docxVIP

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能有这个机会，与大家交流我参加本次师德师风建设网络培训的学习心得。在信息技术日新月异的今天，网络培训为我们提供了便捷高效的学习平台，让我们能够随时随地汲取养分，对师德师风这一永恒命题进行再学习、再思考、再深化。通过一段时间的系统学习，结合自身的教育教学实践，我对新时代师德师风的内涵有了更为深刻的理解，对如何争做人民满意的“四有”好老师也有了更清晰的路径认知。

一、深刻认识：师德师风是立教之本、兴教之源

“师者，人之模范也。”自古以来，师德就是教师的立身之本。本次培训通过政策解读、案例分析、专家引领等多种形式，让我深刻认识到，在新时代背景下，师德师风建设不仅没有过时，反而被赋予了更加丰富的时代内涵和更高的要求。它不仅仅是教师个人道德品质的体现，更是关系到教育事业兴衰成败、关系到国家未来和民族希望的大事。

网络培训的优势在于资源的丰富性和学习的灵活性。我利用课余时间，认真聆听了各位专家的讲座，他们旁征博引，既有理论的高度，又有实践的温度。一个个鲜活的正面典型，如春雨般滋润心田，让我看到了榜样的力量；而少数触目惊心的反面案例，则如警钟长鸣，时刻提醒我要坚守底线、不越红线。这让我更加清醒地认识到，作为一名人民教师，必须把师德师风建设摆在首位，内化为精神追求，外化为自觉行动，将其视为从教生涯的生命线。

二、躬身实践：在教育沃土中践行“四有”标准

“四有”好老师的标准，为我们指明了努力的方向。如何将其内化于心、外化于行，是我们每一位教育工作者需要深思和践行的课题。

首先，要有理想信念，做学生思想上的引路人。教师肩负着立德树人的根本任务。我们自身必须胸怀家国情怀，坚定教育理想，才能在日常教学中潜移默化地影响学生，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。网络培训中，许多优秀教师的事迹让我感动，他们正是凭借着对教育事业的执着信念，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。这启示我们，要不断加强理论学习，提升政治素养，用先进的思想武装头脑，让学生在我们身上看到向上的力量。

其次，要有道德情操，做学生品德上的示范者。“师者，传道授业解惑也。”传道，首先要自身有道。教师的一言一行都对学生具有示范效应。我们要自觉加强道德修养，以身作则，为人师表，用高尚的人格魅力和道德情操感染学生、影响学生。在与学生的相处中，要尊重、理解、关爱每一个生命个体，用公平公正的态度对待每一位学生，让他们在充满正能量的环境中健康成长。

再次，要有扎实学识，做学生知识上的传播者。打铁还需自身硬。新时代对教师的专业素养提出了更高要求。我们不仅要精通本学科的专业知识，还要广泛涉猎其他领域，不断更新知识结构，提升教育教学能力。网络培训为我们提供了学习新知识、新技能的良好契机，我们要珍惜这样的机会，主动学习，刻苦钻研，努力成为学科领域的行家里手，用渊博的学识满足学生对知识的渴望，激发他们的学习兴趣和创新潜能。

最后，要有仁爱之心，做学生成长上的守护者。教育是一门“仁而爱人”的事业。没有爱，就没有教育。我们要把对教育事业的热爱，转化为对学生的关爱。这种爱，是无私的、平等的，是尊重个体差异的。要用心去了解每一个学生的特点和需求，关注他们的情感变化和心理健康，做他们的良师益友。特别是对于那些需要更多帮助的学生，更要付出加倍的耐心和爱心，用温暖和鼓励帮助他们树立信心，克服困难，让每个学生都能感受到教育的温度。

三、持续精进：在反思与成长中永葆教育初心

师德师风建设不是一蹴而就的，它是一个持续深化、永无止境的过程。网络培训虽然有期限，但学习和反思应该贯穿于我们整个教学生涯。

在今后的工作中，我将把本次培训所学所思所悟，切实转化为推动自身专业发展和师德提升的实际行动。一是要坚持常态化学习，不断提升自身的理论素养和师德修养；二是要勇于自我反思，在教育教学实践中不断检视自己的言行，及时纠正偏差；三是要积极向身边的优秀教师学习，汲取榜样的力量，见贤思齐；四是要主动将师德规范融入日常教学的每一个环节，做到知行合一。

各位同仁，教师是太阳底下最光辉的职业，师德师风是教师的立身之本。让我们以本次网络培训为新的起点，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，投身到教育事业中去，努力争做新时代人民满意的“四有”好老师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们的智慧和力量！

我的发言完毕，不当之处，敬请各位批评指正。谢谢大家！