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学校优质均衡发展工作措施方案

为深入贯彻国家及地方关于推进义务教育优质均衡发展的战略部署，全面提升我校办学水平和教育质量，更好地满足人民群众对优质教育资源的期盼，结合学校实际，特制定本工作措施方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以促进教育公平、提升育人质量为核心，坚持问题导向与目标导向相结合，聚焦学校发展中的短板与瓶颈，深化教育教学改革，优化资源配置，强化内涵建设，努力办好人民满意的教育，推动学校教育事业向更高质量、更加公平、更可持续的方向发展。

二、主要工作措施

（一）深化课程教学改革，提升育人实效

1.严格落实课程方案。确保国家课程、地方课程全面有效实施，开齐开足规定课程，不得随意增减课时。加强对课程实施过程的监督与指导，确保课程标准的落实。

2.丰富课程供给。在确保国家课程有效实施的基础上，积极开发具有学校特色和地域文化特点的校本课程，满足学生多样化发展需求。鼓励教师跨学科、跨年级合作开发课程资源。

3.改进教学方法与手段。积极推广启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、勇于质疑、乐于表达。深化信息技术与教育教学的深度融合，提升课堂教学的吸引力和效率。

4.强化教学过程管理。完善备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节的常规要求与检查机制。加强集体备课，发挥团队智慧，提升整体教学水平。严控学生作业总量和时长，提高作业设计质量。

（二）加强教师队伍建设，夯实师资根基

1.强化师德师风建设。将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，常态化开展师德教育和警示教育，引导教师争做“四有”好老师。

2.提升教师专业素养。健全教师培养培训体系，加大校本研修力度，鼓励教师参加各级各类业务培训、教研活动和学术交流。支持教师开展教育教学研究，推广优秀教学成果。

3.优化教师队伍结构。合理配置各学科教师，注重培养和引进骨干教师、学科带头人。关注青年教师成长，实施“青蓝工程”，发挥老教师的传帮带作用。

4.完善教师激励机制。健全以能力和业绩为导向的教师评价体系，将评价结果与职称评聘、评优评先、绩效分配等挂钩，充分调动教师工作的积极性和创造性。保障教师合法权益，关心教师身心健康。

（三）优化办学条件，促进资源均衡配置

1.改善硬件设施。对照优质均衡发展标准，逐步改善教学及辅助用房、运动场地、生活设施等条件。合理规划校园布局，营造安全、整洁、优美、富有文化气息的育人环境。

2.提升信息化水平。加强校园网络基础设施建设，优化多媒体教学设备配置，推动智慧校园建设。促进优质数字教育资源的共建共享和有效应用。

3.规范功能室管理与使用。确保实验室、图书室、计算机室、音体美劳等功能教室及器材设备满足教学需求，并提高其使用效率，充分发挥育人功能。

（四）促进学生全面发展，发展核心素养

1.加强和改进德育工作。构建德智体美劳全面培养的教育体系，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。创新德育形式，开展主题教育活动、社会实践和志愿服务，增强德育的针对性和实效性。

2.强化体育美育和劳动教育。保证学生每天锻炼时间，开展丰富多彩的体育活动和竞赛。开足上好艺术课程，培养学生审美情趣和人文素养。组织学生参加力所能及的劳动，培养劳动观念和动手能力。

3.关注学生身心健康。建立健全学生心理健康教育工作机制，配备专兼职心理健康教育教师，开展心理健康辅导和危机干预。加强学生体质健康监测与管理，培养良好卫生习惯。

4.落实因材施教。关注学生个体差异，建立健全特殊教育学生帮扶机制，为学有困难的学生提供精准辅导，为学有余力的学生提供拓展提升机会，促进每一位学生健康成长。

（五）提升学校治理能力，保障规范运行

1.健全现代学校制度。完善学校章程建设，健全校长负责制下的民主决策、民主管理和民主监督机制。发挥党组织在学校治理中的领导核心和政治核心作用。

2.规范招生行为。严格执行招生政策，坚持阳光招生，保障适龄儿童平等接受教育的权利，促进生源均衡。

3.加强校园安全管理。落实校园安全主体责任，健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全隐患排查和安全教育，确保校园安全稳定。

4.深化家校社协同育人。完善家长委员会制度，畅通家校沟通渠道，开展形式多样的家校合作活动。积极争取社区资源支持学校发展，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。

（六）推进教育公平，缩小发展差距

1.关注弱势群体。建立健全家庭经济困难学生资助体系，确保不让一名学生因贫失学。加强对留守儿童、随迁子女等特殊群体学生的关爱与帮扶。

2.促进校内资源均衡。合理配置班级师资力量，避免出现“重点班”、“快慢班”等现象，保障每个班级学生享有相对均衡的教育资源。

（七）强化质量监测与评价，持续改进工作