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学会交往主题班会课活动方案汇报人：XX

CONTENTS01班会课目的02活动准备04活动实施03活动内容06活动效果评估05活动总结

班会课目的01

增进同学间了解通过自我介绍环节，同学们分享自己的兴趣爱好，增进彼此间的了解和共鸣。分享个人兴趣爱好组织团队合作游戏，如接力赛或团队建设活动，促进同学间的沟通与协作。团队合作游戏鼓励学生互换日记或写信给彼此，通过文字交流增进情感联系和相互理解。互换日记或信件

提升交往能力小组讨论活动角色扮演练习通过模拟不同社交场景的角色扮演，学生可以学习如何在实际交往中更好地表达自己。组织小组讨论，鼓励学生分享观点，倾听他人意见，从而提高沟通和团队协作能力。社交礼仪小讲堂开展社交礼仪教育，教授学生基本的交往礼仪，如握手、交换名片等，增强其社交自信心。

培养团队协作精神通过组织团队接力赛、拔河等游戏，增强学生间的合作意识和集体荣誉感。团队合作游戏学生扮演不同角色，模拟班级管理或社会活动，理解团队中每个成员的重要性。角色扮演练习分组讨论班级问题，鼓励学生表达意见，共同制定解决方案，锻炼团队沟通能力。小组讨论活动010203

活动准备02

确定活动主题选择与学生日常生活紧密相关的主题，如友谊、尊重差异等，以提高学生的参与度和兴趣。选择贴近学生生活的主题01结合当前社会热点或节日事件，如感恩节、世界环境日等，使活动主题更具时效性和教育意义。结合时事热点02通过班级投票的方式，让学生参与到主题选择过程中，增强活动的民主性和学生的归属感。开展主题投票03

准备活动材料准备适合不同年龄段学生的游戏道具，如卡片、谜题等，以促进班会课上的互动交流。设计互动游戏道具01制作展示板和海报，用于介绍交往技巧和展示学生在交往中的积极行为案例。制作展示板和海报02准备匿名反馈表格，让学生在活动结束后填写，以便了解活动效果和收集改进建议。准备反馈表格03

分配活动任务根据学生特点和兴趣，分配主持人、记录员、摄影师等角色，确保活动顺利进行。确定活动角色0102明确每个环节的时间安排和负责人，如开场白、游戏环节、总结发言等，保证活动有序。制定活动流程03提前准备好所需物品，如道具、奖品、音响设备等，确保活动当天一切就绪。准备活动材料

活动内容03

互动游戏设计开展“情感传递”游戏，通过肢体语言或表情传递特定情感，增进同学间的情感理解。情感表达练习通过角色扮演游戏，如“职场模拟”，让学生体验不同角色，学习换位思考。角色扮演活动设计需要团队协作的挑战游戏，如“盲人方阵”，增强学生间的沟通与信任。团队合作挑战

小组讨论环节通过模拟不同社交场景，小组成员扮演不同角色，学习如何在实际交往中运用沟通技巧。角色扮演每个小组成员分享自己在交往中遇到的困难和成功经验，互相学习和启发。交流技巧分享小组成员共同分析真实或假设的交往问题，讨论并提出解决问题的策略和方法。情景分析

角色扮演活动通过模拟学校、家庭或公共场所的社交场景，让学生扮演不同角色，学习交流技巧。模拟社交场景学生分组创作并表演短剧，通过角色之间的对话和互动，展现有效的沟通和解决冲突的方法。情景剧表演学生选择不同的职业角色进行扮演，体验不同职业的交往方式，增进对职场交往的理解。职业体验角色扮演

活动实施04

活动流程安排通过播放一段关于交往重要性的短视频，激发学生兴趣，为班会课活动做铺垫。开场与导入01学生分组讨论日常交往中遇到的问题和解决策略，分享各自的观点和经验。小组讨论环节02设计情景剧，让学生扮演不同角色，通过角色扮演加深对交往技巧的理解和应用。角色扮演活动03设置问题箱，学生匿名提问关于交往的困惑，老师和同学们共同解答，增进互动。互动问答环节04

监督与引导明确监督机制设立班委监督小组，确保活动规则得到遵守，及时纠正不当行为。提供引导性问题教师准备引导性问题，帮助学生深入思考交往中的问题，促进交流。实施定期反馈活动结束后，组织学生进行反思和分享，教师给予正面反馈和建设性建议。

应对突发情况为确保班会顺利进行，提前制定应急预案，包括突发事件的应对流程和联系方式。制定应急预案通过角色扮演和情景模拟，教育学生如何在冲突或压力下保持冷静，有效管理情绪。情绪管理技巧邀请校医或专业人士教授基本的急救知识，如心肺复苏术，以应对可能的紧急医疗情况。现场急救知识普及

活动总结05

分享交流心得表达个人感受01同学们分享在交往主题班会中的个人感受，如学到的交往技巧和对同学关系的新认识。讨论活动收获02讨论通过参与班会活动，大家在沟通和团队协作方面有哪些具体的收获和进步。提出改进建议03鼓励学生提出对本次班会活动的改进建议，以期未来活动能更加完善和有效。

指出改进方向增强互动性通过设计更多小组讨论和角色扮演环节，提高学生之间的互动，促进交流技巧的提升。丰富活动内容引入更多元化的活动形式，如情景模拟、