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小学六年级英语知识点汇总归纳整理

小学六年级的英语学习，是在之前基础上的深化与拓展，不仅要求掌握更丰富的词汇和语法知识，更强调语言的实际运用能力。这份汇总旨在帮助同学们系统梳理所学，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。

一、词汇篇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，六年级的词汇量较之前有了一定提升，且更注重词汇的灵活运用。

1.核心词汇积累：

*熟练掌握教材中要求“四会”（听、说、读、写）的单词，这是词汇学习的重中之重。

*对于“三会”（听、说、读）单词，也要能够认知和理解，并尝试在阅读中识别。

*注意教材中出现的常用短语和固定搭配，如`lookforwardto`,`takecareof`,`infrontof`等，这些是构成句子的重要组成部分。

2.词汇记忆策略：

*理解记忆：结合例句或上下文理解单词含义，而非孤立背诵。

*分类记忆：将单词按主题（如食物、动物、交通工具）、词性（名词、动词、形容词）等进行分类整理，便于系统掌握。

*联想记忆：通过同义词、反义词、同族词（如happy-unhappy-happiness）等建立联系，扩大词汇网络。

*运用记忆：在听说读写的练习中积极运用所学词汇，以用促记。

3.词汇的灵活运用：

*注意名词的单复数变化、所有格形式。

*掌握动词的基本形式，以及常用动词的第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词变化（不规则动词需重点记忆）。

*理解并运用形容词、副词的原级、比较级和最高级。

二、语法篇：掌握语言的规则

语法是组织语言的规则，六年级的语法知识在之前的基础上更加系统和深入。

1.名词(Nouns)：

*可数名词与不可数名词：掌握两者的区别，以及不可数名词的量化表达（如acupof,apieceof）。

*可数名词的复数形式：规则变化（加-s,-es等）和不规则变化（如man-men,child-children）。

*名词所有格：s所有格和of所有格的基本用法。

2.代词(Pronouns)：

*人称代词：主格、宾格的用法（I-me,he-him,they-them等）。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his...）和名词性物主代词（mine,yours,his...）的区别与用法。

*反身代词：myself,yourself,himself等，及其基本用法（如enjoyoneself）。

*指示代词：this,that,these,those的用法。

3.动词(Verbs)：

*be动词：am,is,are的用法（现在时），was,were的用法（过去时）。

*情态动词：can,may,must,should,will/would,shall/should等的基本含义和用法，及其否定形式和疑问形式。

*实义动词：第三人称单数形式（一般现在时）。

*动词的-ing形式：用于现在进行时，或作为名词（动名词）。

*动词的过去式：规则动词（加-ed）和不规则动词的过去式变化，用于一般过去时。

4.形容词(Adjectives)与副词(Adverbs)：

*形容词：修饰名词，作定语或表语。

*副词：修饰动词、形容词或其他副词，常表示时间、地点、方式、程度等。

*比较级与最高级：

*规则变化：加-er,-est；或more,most构成。

*不规则变化：如good-better-best,bad-worse-worst。

*基本句型：A+be+比较级+than+B；A+be+the+最高级+in/of...

5.数词(Numerals)：

*基数词：表示数量（one,two,three...）。

*序数词：表示顺序（first,second,third...），及其缩写形式。

6.介词(Prepositions)：

*常用介词：in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,for,with,about,by等。

*介词与时间、地点、方位等的搭配使用。

7.连词(Conjunctions)：

*常用连词：and,but,or,so,because,if,when等，理解其含义并能正确使用。

8.常用时态(Tenses)：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以