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高频精选：教师编备考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.教育目的层次结构中最低层次是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

3.以下属于德育途径的是？

A.班主任工作

B.课外活动

C.劳动

D.以上都是

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

5.学校管理的基本途径是？

A.教学活动

B.沟通

C.教代会

D.协调

6.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1902年

C.1903年

D.1912年

7.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

8.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是？

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

9.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

10.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在？

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.以上都是

答案：1.B2.D3.D4.D5.B6.A7.A8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

2.以下属于教师专业素养的是？

A.学科专业知识

B.教育专业知识

C.教育专业能力

D.职业道德素养

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.课程计划的构成要素有？

A.培养目标

B.课程设置

C.学科顺序

D.学年编制与学周安排

7.教学工作的基本环节包括？

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置与批改

D.课外辅导

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

9.德育过程的构成要素有？

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

10.教师的教育专业素养包括？

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.热爱教育事业

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是育人。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.班级管理的核心是培养学生的自我管理能力。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.遗传素质决定人的身心发展。（）

9.教师的根本任务是传授知识。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

直接经验与间接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述教师的职业素养。

道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。

3.简述影响课程开发的因素。

学生、社会、学科特征。

4.简述班级管理的原则。

科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，设计合理教学流程；采用多样化教学方法激发兴趣；关注学生个体差异及时辅导；合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松创新氛围；鼓励学生质疑提问；开展探究性学习活动；提供创新实践机会等。

3.如何加强家校合作？

定期沟通交流学生情况；举办家校活动增进了解；共同参与学生教育计划制定等。

4.怎样提升教师的职业道德水平？

加强师德培训学习；树立榜样示范；建立监督评价机制；教师自我反思提升等。