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第六章静电场第2课时电场力的性质题组答案1.C2.B3.CD考点梳理答案1、（1）物质（2）电场力的作用2、（1）强弱方向（2）电荷量q（4）平行四边形题组扣点5.D4.B1、大小方向切线疏密2、（1）无限远处负电荷（2）不相交（3）大（4）切线（5）电势逐渐降低一、电场强度二、电场线考点一电场强度的计算课堂探究沿OP指向P课堂探究图4利用补偿法和对称法求电场强度(1)补偿法：题给条件建立的模型不是一个完整的标准模型，比如说模型A，这时需要给原来的问题补充一些条件，由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B，并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型，这样求解模型A的问题就变为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题．(2)对称法：利用带电体(如球体、薄板等)产生的电场具有对称性的特点来求电场强度的方法．课堂探究A课堂探究图5课堂探究图6C考点二两个等量点电荷电场的分布等量同种点电荷和等量异种点电荷的电场线的比较课堂探究EO=0AD课堂探究图7∞A×××课堂探究图8BC课堂探究图928．带电体的力电综合问题的分析方法1．基本思路学科素养培养2．运动情况反映受力情况学科素养培养审题与关联①审题切入点：B球的受力分析和运动情景分析②明情境，析过程：B球释放后先做加速运动，然后做减速运动，速度最大时，所受合力为零，加速度为零③理思路、选规律：第(1)问求a，应该对B在释放位置受力分析，要利用牛顿第二定律求解；小球速度最大时，a＝0，要利用平衡条件求解；电势能的变化对应电场力的功，应通过动能定理求解．④巧布局，详解析学科素养培养图10学科素养培养学科素养培养图11学科素养培养高考题组12模拟题组34B高考模拟B高考模拟高考题组12模拟题组34高考模拟高考题组12模拟题组34ABD高考模拟高考题组12模拟题组34图13高考模拟高考题组12模拟题组34图13高考模拟高考题组12模拟题组34图13地球上最初有没有生命？最早出现得生物是怎样的？这个问题的答案不可能通过亲自观察来获得，也难以得到直接的证据。但我们知道，地球上生命的生存也要有机物和能量，还需要其他一些条件，因此，关于生命的起源，可以通过有关的研究进行科学推测。地质学研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。原始地球表面想象图1953年，美国青年学者米勒模拟原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电，合成了多种氨基酸（构成生物体蛋白质的一类有机物）。此外，还有一些学者模拟原始地球的大气成分，在试验室里制成了另一些有机物。而实验则说明了，原始地球尽管不能形成生命，却能形成构成生物的有机物。米勒设计的实验装置科学研究表明，地球经常受到陨石等的撞击。1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸。另外，天文学家在星际空间发现了数十种有机物。小行星撞击地球（想象图）地球上的陨石坑不明飞行物极度模糊照之一当你仰望穹苍，看到深邃的夜空繁星闪烁时，可能会想，除了地球上有人类之外，其他星球是否也有具有智慧的生命体？不明飞行物（UFO）频繁出现，但不明飞行物到是外星人光顾地球，还是人们目前还不能解释的自然现象呢？这无疑激起了人类探索地球外生物的几大兴趣。制作人：佛山四中初2六班甘晟伟柯愠儿唐梦琪源丽枫黎澄辉