山水之美与文言之韵——八年级语文下册第五单元教学设计.pdfVIP

《与书》第二教案

分析

《与书》是第五单元的一篇文言文，属山水小品，文章以简练隽永的笔墨描绘了

一幅充满生机的大自然画卷。单元提示中要求“熟读并背诵课文，读出一点语气来”。《与朱元

思书》是工于写景，尤以小品书札见称的写给友人信中的一部分，选文层次清晰、生动形象地

写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽的奇异景象，使人读后确有悠

然神往之感。同时，文中也表现出作者沉湎于山水的生活。从形式上，本文是一篇骈文，文笔

精美，自然流畅，基本上使用四六句式，声律和谐，具有一种音乐美。

教学目标：

1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵

并默写全文。

2.体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。

3.学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。

4.通过教读本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好的感情，培养健康

的审美。

教学重点：

1.学生感受作品的志趣美、语言美。

2.背诵课文。

3.掌握重点。

教学难点：

理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。

教学方法

1.朗读法。教学中，可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境

和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书

中给学生背诵提纲，帮助学生背诵。

2.合作探究法。以学生为主体，在相互讨论流看法，生生互动，师生互动．使课

堂真正成为学堂。

准备

多课件

学生准备

认真预习课文，掌握，结合工具书，查阅资料，搜集有关富春江的知识。

安排2

教学过程

一、复习导入

美景美文美读

山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看诵读文章语句。

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百，奇山异水，天

下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。猛浪若奔

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，

猿则百叫无绝。

sonnforthesecondsonof

BookswithZhuYuan

分析

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