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小学生《成长记录》模板

引言

成长，是一段充满惊喜与发现的旅程。对于小学生而言，每一个日出日落，每一次课堂发言，每一次与伙伴的嬉戏，每一次小小的成功与挫折，都是构成他们独特生命轨迹的珍贵片段。这份《成长记录》模板，旨在为家长和孩子们提供一个温馨而系统的载体，用以捕捉这些转瞬即逝的瞬间，见证点滴进步，留存美好回忆，并从中汲取继续前行的力量。它不仅是一份档案，更是孩子成长路上的忠实伙伴与珍贵纪念。

一、我的小档案

*姓名：

*学号：

*所在班级：年级班

*记录周期：学年学期(年月日至年月日)

*我的座右铭/最喜欢的一句话：(可选，每学期或学年可更新)

二、学期（学年）小目标

新学期伊始，让我们一起描绘心中的蓝图，为自己设定一些小小的、努力就可以达到的目标吧！

*我想在学习上努力做到：

1.

2.

3.

*我想在品德行为上：

1.

2.

3.

*我想发展的兴趣爱好/新本领：

1.

2.

*我想为班级/同学做的一件事：

三、学习时光

学习是成长的基石，记录下知识的积累与思维的火花。

1.学科小脚印

（可按主要学科设置，如语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等，每学科一个小模块）

*【语文】

*我最喜欢的课文/故事：

*我认识的新朋友（生字/词语）：(列举几个印象深刻的)

*我写的得意之作（片段或题目）：

*我的阅读小书架：(记录本学期读过的课外书名称)

*【数学】

*我最擅长的数学本领：

*我觉得有趣的数学问题：

*我克服的数学难题：(简单描述)

*【英语】

*我会说的新句子：

*我喜欢的英文歌曲/故事：

*【其他学科】(根据实际情况填写)

*我在这门课上的发现/作品：

2.课堂表现与作业

*我得到的表扬（关于学习态度、方法等）：

*我需要改进的地方：

*我的优秀作业展示（可粘贴照片或作品复印件）：

四、校园生活与集体

学校是我们的第二个家，与老师同学相处的时光弥足珍贵。

*班级趣事/难忘的活动：(如运动会、艺术节、春游、主题班会等，可附照片)

*我担任的班级角色/为班级做的贡献：(如小组长、值日生、帮助同学等)

*我的好朋友们：(简单写写和好朋友之间的故事或他们的优点)

*我想对老师说：

五、我的本领与爱好

每个人都有自己的闪光点，记录下我们的特长与热爱。

*我学会的新本领：(如骑自行车、游泳、画画、弹乐器、折纸等)

*我坚持的兴趣爱好：(如阅读、运动、唱歌、跳舞、下棋等)

*我的作品展示：(绘画、手工作品、小发明等，可粘贴照片或作品)

*我参加的比赛/活动及心得：(如“我参加了学校的画画比赛，虽然没有获奖，但我学到了很多绘画技巧，也认识了新朋友。”)

六、成长的足迹

记录下我们在品德、习惯、社交等方面的进步与感悟。

*我做到的“美德小事”：(如帮助他人、诚实守信、勤俭节约、爱护公物等)

*我克服的一个小困难/挑战：(描述过程和感受)

*我养成的好习惯：/我正在努力养成的好习惯：

*我的小烦恼与解决办法：(可选，鼓励孩子表达)

*我的快乐瞬间：(分享让你感到特别开心的事情)

七、家校沟通

老师和家长的鼓励与指导，是我们成长的重要助力。

*老师的话（摘录）：(可粘贴老师的评语或重要反馈)

*家长的观察与鼓励：(由家长填写，记录孩子在家的表现、进步，给予鼓励和建议)

*我的小困惑/想请教老师/家长的问题：

八、学期（学年）小结与感悟

时光飞逝，转眼间一个学期（学年）又过去了。让我们静下心来，回顾一下这段旅程吧！

*我最大的收获是：

*我最满意自己的地方是：

*我还需要继续努力的是：

*对下一阶段的期待：

*一句话总结我的这学期（学年）：

九、珍藏瞬间

（此部分可灵活设置，用于粘贴照片、奖状复印件、活动门票、同学留言等）

*照片墙：(如：班级合影、活动瞬间、我的作品、好朋友合影)

*荣誉角：(如：获得的小奖状、表扬信)

*小伙伴的话：

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使用小建议

1.坚持记录：可以每周固定一个时间，和孩子一起回顾并记录，养成习惯。不必追求每日记录，重要的是捕捉有意义的瞬间。

2.真实客观：鼓励孩子真实表达自己的想法和感受，无论是成功还是不足，都是成长的一部分。

3.孩子为主：引导孩子主动参与记录过程，例如自己写字、画画、粘贴，这会让他们更有成就感和归属感。

4.积极鼓励：家长和老师在阅读和反馈时，多给予肯定和鼓励，关注孩子的点滴进步。