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六年级语文教学设计
课题《却金》1
1.教育学生懂得德与才的关系，坚守做人的准则，学会自律。
2.课文中的生，并能理解其意思。
教学目标
3.流利地朗读课文，背诵课文。
4.培养学生利用工具书、对照译文，学习文言文的能力。
对照译文,反复吟诵，准确深刻理解却金的教育意义。古今译文对照，
教学重点
理解古今不同的词意,从而更加深刻了解高尚的行为表现在哪里。
教学难点联系实际体会“慎独”的深刻内涵。
教具及多
PPT课件
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
预习
一、故事导入：
你知道那些古人的故事，讲给大家听
听好吗？
今天我们来学篇文言文《却金》
的故事。你知道是个什么样的人吗？
二、读通文章
1.自读课文
2.领读，读准字音，读通句子。
新课
3.学生反复的自由的朗读，读完古文，再读读
译文。
三、对照译文，读懂意思
1、先自己读，你读懂了什么？哪些地方读不
懂？在书的旁边做批注
2、小组交流，再把问题集中起来。全班交流
3、古文与现代文对照，你发现哪些词的意思不
同？
Sixthgradeteaching
design
课题YangZhengetsgoldat1
dusk
1.Educatestudentstounderstandtherelationshipweenvirtueandtalent,adheretothe
principoflife,andlearnself-discipline.
2.Learnnewwordsinthetextbyyourselfandbeableto
understandtheirmean
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